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【摘 要】
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从善于引导学生，以自身的实际行动和品德影响学生；积极融入学生，寻找让学生易于接受的工作方法；了解欣赏学生，挖掘学生的优点肯定学生的特长；关爱尊重学生，给予学生关爱的温暖与被重视几个方面探讨了初中班主任与学生的互动管理。 初中班主任学生互动管理初中生正处于思想多元、性格叛逆的青春期，很多学生缺乏人生目标和自我价值认同，无法正确对待学习和生活问题，这样的年龄特点和这个阶段学生的心理变化无形增加了班级
【出 处】
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中国校外教育·基教(中旬)
【发表日期】
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2014年5期
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