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目的：探讨技能标准化培训考核在提高护理专业学生综合素质,培养学习型、知识性、技能型人才中的应用效果。方法：结合河北省护理（本科）教学实际,精选制定了本科16项护理学基础技能考核标准,并依此标准进行了护理技能培训考核。结果：通过训练和考核,学生综合素质和能力得到显著提高。结论：应用本标准进行标准化考核可提高公正性,减少考核主观误差,对提高学生综合素质具有重要意义。