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模仿是儿童成长过程中学习他人动作的行为，而模仿与任务无关的动作之行为为过度模仿行为，学界过度模仿行为成因理论主要有三：自动因果编码理论、规范学习理论以及社会联结理论。教育工作者需要在了解过度模仿行为成因的基础上，对儿童的该行为进行避免或者利用。
儿童过度模仿行为成因分析
【摘 要】
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模仿是儿童成长过程中学习他人动作的行为，而模仿与任务无关的动作之行为为过度模仿行为，学界过度模仿行为成因理论主要有三：自动因果编码理论、规范学习理论以及社会联结理论。
【机 构】
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梅列区妇联托幼中心
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年2期
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