【摘 要】
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信息技术课程与其他学科相比本身就具有一定的特殊性,尤其是面对当前这个大数据时代,对于初中信息技术课程而言,带来了很多的机遇但是对于个性化教学而言也带来了很大的挑战.
【机 构】
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西安交通大学苏州附属初级中学 江苏苏州 215000
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信息技术课程与其他学科相比本身就具有一定的特殊性,尤其是面对当前这个大数据时代,对于初中信息技术课程而言,带来了很多的机遇但是对于个性化教学而言也带来了很大的挑战.本文通过对大数据背景下进行信息技术开展个性化教学的可行性进行了相关研究,并且切实提出了相应的方法,希望可以能够提升信息技术课程的教学效果,促进初中个性化教育的发展.
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