论小学英语课堂生态失衡的表征及优化策略

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课堂生态属于教育生态学中的微观部分。本文通过运用教育生态学的理论指导,对小学英语课堂生态失衡的表征进行分析,从而总结出课堂生态失衡的优化策略,将有助于用联系,整体的观点来把握小学英语课堂,动态生成可持续发展的英语课堂。
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