新课程理念下的初中物理教学改革

来源 :现代教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:christian1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】培养具有丰富知识经验、良好学习习惯、优秀学习品质的学生已经成为学校实施素质教育的重要目标之一本文围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行了阐述。
  【关键词】教学改革;学习技能;教学效率
  
  随着社会进步和科学技术发展,国家和社会对学校教育提出了新要求。培养具有丰富知识经验、良好学习习惯、优秀学习品质的学生已经成为学校实施素质教育的重要目标之一。
  作为实施学校素质教育和落实新课程理念的教学工作者,在教学过程中。物理教师要按照新课程改革要求,把体现学生学习主体地位,提升学生学习技能作为物理课堂教学的重要目标,积极实施课堂教学改革,努力提高教学效率。在探索实践过程中,我深刻体会到,物理教师要将教学新理念落到实处,须从以下几个方面人手
  1.注重新型教育理念的建立
  理念是人们从事工作的行动指南,是人们追求目标的内在动力。初中物理教师要适应新课程改革理念的要求。在教学中就要转变传统教学理念,建立能够有效培养学生创新精神和创新能力的教育理念,特别是要改变以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准、呆板的应试教育制度。建立面向全体学生、关注学生发展,以学生为本,尊重学生的身心发展规律。全面提高学生素质。促进学生主动、全面和健康发展的全新教学模式。因此,在初中物理教学中,教师要提倡独立思考,密切注意养学生独立发现问题、提出问题、探索问题的兴趣和获取知识的能力,使学生不断地学习和更新知识,适应社会不断发展的需要。同时要注意培养学生知识应用的意识,善于把物理知识应用于实际生活当中,鼓励学生和培养学生爱动手、敢动手、敢动脑。教师要做符合新课程要求的课程改革的实践者、研究者、推动者。
  2.注重学生学习兴趣的培养
  每个学生对自然界和社会都有着强烈的好奇心。同样也有着探求和掌握物理学科知识的迫切欲望。这就要求教师在物理教学中,要依据学生这一心理特征,向学生演示初中物理教材中的充满趣味的实验,让学生观察实验中所发生的物理现象,指导学生对新旧知识加以联系,通过对相关内容内在联系的分析、整理、归纳。让学生形成条理清晰、内容全面的知识系统,提高学生分析物理问题的能力和水平。教师在进行实验演示的过程中,还要体现出学生在学习活动的主体性,创设学生交流学习心得的时间和空间,让学生在小组学习讨论中科学地分析身边的物理现象。从而明白物理知识来源于生活。又应用于生活,消除学生学习物理学科知识的畏难情绪,树立学好物理的信心。
  3.注重学生实践能力的提升
  物理学科作为初中阶段学科教学的重要组成部分。它是以实验探究为主要手段进行现象探究的学科。广大物理教师在物理教学实践中深刻认识到,实验教学是物理学科教学的重要组成部分,物理实验对学生实践能力的形成具有促进作用。学生通过听觉、视觉、感觉等途径。能获得最直接、最准确的信息,形成良好的学习探索气氛。如在讲解“电流”相关知识时,为了让学生能够对不易感知的电流得到深刻的认识,我采用了小喇叭、灯泡、铅笔芯等实验器材,通过和电池的连接。让学生听喇叭的嚓嚓声。看灯泡发出的光亮,感知铅笔芯的热度,使学生对电流有了丰富、感性的认识,激发了学生学习物理知识的热情。又如在进行“压强”内容的教学时,为了加强学生对压强知识的理解。提高学生动手操作的能力,我让学生用手掌对着铅笔一端,另一端垂直于桌面,进行体验。学生通过实验发现,手掌越用力,铅笔对手掌的反作用力就越大,手掌就会越发感到疼痛。通过这样一个实验,学生对压强和受力面积之间的关系就有了深刻理解和认识。
  4.注重学生创新意识的培养
  在素质教育深入实施的今天。培养具有创新精神的学生,已经成为学校教育的共同追求。因此。教师在物理教学中,要培养学生具有强烈的创新意识,拥有敢于打破常规、创新模式的胆识。教师可以通过多种多样课堂教学形式。提出能够让学生从多层次、多角度进行发散型思维的问题,让学生思考、分析,让学生有所发现,有所创造。有所提高。例如在进行液体沸点与压强的关系讨论过程中,为充分激发起学生思维积极性,我设计了几个讨论问题:在气压降低的情况下。
  沸点会跟着相应地降低,那么水在真空中沸点为多少度呢?火星上如果没有空气,能有水吗?学生纷纷说出各自的看法和理由,我进行引导、归纳,得出了问题答案。这种进行思维发散的教学活动,能够有效培养学生的创新意识。提高学生的学习技能。
  
  收稿日期:2011-02-10
其他文献
在英语教学中,写作是“听、说、读”的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况上是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。那么作为老师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?  仔细研究高考作文评分标准。考生要想在写作中得高分,首先得明白什么样的文章才能得高分,所以
期刊
【摘要】随着我国工业化,城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置体制,越来越多的农村剩余劳动力外出务工。由于经济能力限制,这些务工人员的子女无法跟随父母进城就读,只能留在当地接受教育,成为全社会关注的“留守儿童”。如何让留守儿童从小接受教育,学习知识,养成良好习惯,身心健康发展,是当前九年义务教育迫切需要解决的新课题。现阶段,农村寄宿制学校是教育留守儿童的主要阵地,如何在这个阵地上,培养教育
期刊
建设马克思主义学习型政党,是我党在新的发展阶段加强党的建设的一个重大部署,建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础。教育担负着培养造就各类人才的重要使命,坚持中国特色社会主义理论体系在高校教学科研中的指导地位,既是我国社会主义教育制度的重要特征,也是巩固马克思主义在我国哲学社会科学研究指导地位的实际需要。教育系统特别是高等学校应当为推进马克思主义中国化、时代化、大众化,为建设马克思主义学习
期刊
对合作的认识合作是人类相互作用的基本形式之一,是人类社会赖以存在和发展的重要动力,与竞争一样,是人类社会不可或缺的重要组成部分。从人类社会发展的角度来看,我们人类大部分活动都是合作性的,随着社会进一步发展,合作的地位和作用将会显得越来越重要。今天的学生毕业后将面临的是一个多元、复杂、多变、互赖的社会,他们不仅应从学校学得如何竞争、如何生活,更应当掌握如何合作。合作是集体生活的润滑剂,是事业成功的必
期刊
用高尚的品格感化人。班主任工作的人生价值特点,决定了班主任从培育下一代做到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干” 高度的社会使命感、责任感,使班主任不仅是具有一般社会公德的普通人,一个独善其身的人,更是一个全部身心和热情关注人类痛苦,愿为人类的自由和幸福献出一切的人。正如鲁迅那样“我吃的是草,挤出的是奶和血”。因此,当青年班主任在实现自己理想、信念、价值观的时候,困难、挫折、痛苦又算得了什么!“捧着一
期刊
1.整体把握新课标的教学能力  国家教育部制定的全日制义务教育数学课程标准,明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标,即:通过义务教育阶段数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;体会数学与自然及
期刊
1.中学地理课堂教学风格的内涵  每一门学科的课堂教学,其教学内容和教学形式的诸因素的具体表现各不相同,使之具有独自的特点。一节中学地理课堂教学相当完整,它从教学内容到教学形式的有机体现,即形成中学地理课堂教学风格。换句话说,中学地理课堂教学的风格是根源于中学地理的教学内容而表现的教学形式,它作为完整的有机体总的特征,是在艺术上获得相当成就的一个标志。  并不是任何一节课堂教学都有明显风格的。平淡
期刊
人与人之间,在理解能力,动手能力;技能操作能力,交流能力等等都存在差异,学生更如此,即便是同一班级的学生学习水平也参差不齐,所以在学习上存在一定数量学困生是很自然的,因此,如何转化学困生,增强其学习兴趣,使其乐学、会学是教育工作者不懈忧劳的任务,总结多年的教学经验,我谈一点个人的粗浅看法。  1.成因分析  1.1在语言方面;藏族学生的母语是藏语,在同学之间会话时他们也用藏语。汉语作为第二语言,在
期刊
1.端正学习态度,提高学习思想政治课的兴趣  有的同学感觉政治课比较枯燥,所以,对政治课缺乏学习的兴趣。其实,理论都是对具体问题的总结和升华,都存在着抽象、枯燥的问题。高中政治课有些内容比较生动有趣,有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣,其中重要原因是同学们的学习方法有问题,学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等。   要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体
期刊
【摘要】学困生时刻围绕着初中数学的教学,从本人几年来的体会感到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的。但大部分学困生都是后天形成的。下面就对后天形成的学困生问题浅谈自己的看法。  【关键词】学困生;表现;转化  Junior high school mathematics in r
期刊