【摘 要】
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初中是学生接触物理学科的初级阶段,学生对物理学的各种奥秘抱有浓烈的好奇心,比如为什么地球在不停地自转,而人跳起来还是会落在原地;为什么晴朗的日空下将筷子插入水中看到
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初中是学生接触物理学科的初级阶段,学生对物理学的各种奥秘抱有浓烈的好奇心,比如为什么地球在不停地自转,而人跳起来还是会落在原地;为什么晴朗的日空下将筷子插入水中看到的水下的筷子会是歪斜的.但是物理学科本身理论性比较强,学习的过程容易产生枯燥感,课堂气氛容易沉闷,物理老师如何利用学生的好奇心,拉近师生之间的距离感,克服学科不利因素推进学科教学进度,这是每个物理老师都需要深思的问题.
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