【摘 要】
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音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。音乐教育的魅力表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上,而不只在于知识、技能的传授。培养学生的审美情趣是音乐教育的
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音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程。音乐教育的魅力表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上,而不只在于知识、技能的传授。培养学生的审美情趣是音乐教育的根本功能,它具有
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