【摘 要】
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小学数学是我国教育体系中最为基础的环节,对整体教学水平有非同小可的影响.伴随新素质教育的提出,对小学数学教学水平要求以及教学效果越来越高,但教学效果难以提升.因此,针
【机 构】
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江西宜春万载白良镇坑口小学,江西 宜春,336100
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小学数学是我国教育体系中最为基础的环节,对整体教学水平有非同小可的影响.伴随新素质教育的提出,对小学数学教学水平要求以及教学效果越来越高,但教学效果难以提升.因此,针对小学数学教学整体水平难以提升等相关问题,本文进行深入探讨研究,从更新教学理念、创设教学情境、丰富教学方法以及合理布置任务等方面进行切入,给予参考.
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