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现代Web网络技术的飞速发展为网络教育提供了新的机遇和挑战。网络教育迅速大面积普及发展的同时对合格的网络教育教师（以下简称：网络教师）的需求也进一步提高。高素质的专业网络教师是实施“现代远程教育工程”的质量保证。文章通过比较和分析国内外对网络教师的培训情况，提出了网络教育理论体系中培训专业网络教师所应借鉴的理论、系统和实践，旨在探索我国网络教学设计的理想框架，提高网络教师的能力，为开展中国特色网络教师培训提供一些建设性意见。