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很多高校教师都面临晋升职称的挑战和困惑。作为一个“过来人”，我来提供些认识和体会。首先要明确一个问题：是不是谁的学术水平高，谁就能晋升？听起来似乎应该这样，但实际上，并不是一句话这么简单。首先，学术水平（“才高八斗”“学富五车”）只是达到的一种状态或者说“能量级”，用人单位更看重你为它创造了什么价值。