【摘 要】
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笔者认为培养体育兴趣,提高综合素质是孩子愿意参加校外兴趣培训的最主要激活动机,认知内驱力是学员坚持参加培训的最主要持续动机。因此,我们必须开展好校外体育培训,更好地
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笔者认为培养体育兴趣,提高综合素质是孩子愿意参加校外兴趣培训的最主要激活动机,认知内驱力是学员坚持参加培训的最主要持续动机。因此,我们必须开展好校外体育培训,更好地满足青少年学生的需求,要坚持以激发体育兴趣为主,重视和优化培训活动课程体系建设;要重视与孩子的交往合作,情感态度,建立和谐的师生关系;要加强对学员的鼓励与学习评价,提高他们学习的主动性与积极性。
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