打造美妙阳光天地,伴随儿童“一路唱通”——浅谈新课程背景下的小学音乐教学

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音乐需要以情感投入为基础,用心灵感受旋律,以感情赢得和鸣,努力获取来自于作品旋律之间的强烈互动.新课程理念背景下的学校音乐教育,就是坚持以音乐教学为手段,在对学生进行培养兴趣、增进鉴赏和陶冶情操的同时,营造和谐愉悦的成长环境,更好地开启智力、激发创造力,为提升他们的专业化素养、促进全面发展打造奠基工程.
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T淋巴细胞识别由主要组织相容性复合物(MHC)I或II类分子递呈的抗原肽片段。对于MHC-I类分子而言,经典的抗原递呈理论认为胞浆内合成的蛋白质抗原在胞浆中蛋白酶体的作用下被
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素质教育和"应试教育"反映了两种不同的教育思想。"应试教育"的教学目的是为了升学,其核心是淘汰式的片面的教育。而素质教育则不同,它切实反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为他们今后的成长在各方面打好基础。  英语作为基础教育
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摘要:情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。当客观事物符合个人需要,就会产生兴奋、快乐、满足、注意力集中、求知欲旺盛等积极情感;反之,则会使人产生不安、沮丧、精神涣散等消极情感。在英语教学活动当中,要激起学生兴趣,提高课堂效率,就要培养学生的积极情感。  关键字:积极情感 小学英语 促进教学  情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。当客观事物符合个人需要,就会产生兴
社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性,为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",我们一直寻求着一种最佳的教学方法--生活化教学,让英语教学与生活融为一体,用生活理念英语教学课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用。英语是一门工具性学科,我们学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往,而语言离不开环境,离不开实践,一旦离开了环境,就成了无源之水。著
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摘要 实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,已经进入二十一世纪,但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之间只有灌输,而缺乏交流,这种状况对小学教育,特别是小学英语教学极为不利,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,我认为最好的方法就是让课堂教学"活"起来。  关键词 英语课堂教学 " 活 "起来  98年5月,江泽民
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