翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用

来源 :教育周报·教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ilovegigi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:伴随着经济全球化的到来,国家与国家的经济也越来越密切相关,英语作为国际语言,其教学水平也越来越受到了重视。英语作为一门国际性语言,是一门应用性比较强的学科,初中的英语教学是连接小学与高中的重要阶段,也是学生真正接受英语教学的开始,对初中英语也越来越重视,翻转课堂作为一种新的教学模式,对当前的英语教学有着推进作用,因此展开翻转课堂对初中英语教学有着至关重要的作用。,
  关键词:翻转课堂;初中英语;语言技能
  一、翻转课堂的含义
  翻转课堂译,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题,从而获得更深层次的理解。
  二、翻转课堂在初中英语语言技能教学中的特点
  (一)调动课堂学习氛围
  英语的教学需要良好的学习氛围,这句需要教师把教学内容与学生的学习程度结合起来,了解了学生的学习程度才能更好的制订教学目标,帮助学生学习英语,调动学生学习的积极性,活跃课堂学习氛围。
  (二)学生是学习的主体
  翻转课堂可以有效的促进学生学习的效率,可以有效的帮助教师打破原有的教学模式,过去的教学注重语言的技能教学,过分注重学习的语法以及词汇,不以學生为主体进行教学,而翻转课堂正好改变了这一点,帮助学生提高了自主学习能力,有效的发挥了翻转课堂的作用,促进了以学生为主体的教学,发挥了学生自主学习的能动性。
  (三)明确的教学目标
  为了帮助初中生学英语的而语言技术的提升,夜微凉可以更好地使翻转课堂发挥最大的作用,教师需要为本节课确定明确的教学目标。中学生仔细主学习能力比较差,上课注意力集中的时间也有限,这就需要了教师充分利用翻转课堂来帮助学生学习,要更加明确的认识到翻转课堂对学生语言技巧提升的作用。开展翻转课堂教学,可以调动学生学习的积极性,进行更好的教学模式,帮助学生学到更多的知识。明确教学目标,进行有针对性的教学,帮助学生去帮助我英语语言的学习技巧,调动学习的积极性,培养学习的学习兴趣。
  三、如何在初中英语教学中让翻转课堂起到更大的作用
  (一)培养师资力量,精心制作视频
  信息时代的到来改变了教学方式,教学方式的改变需要教师进行教学创新,打破原有的教学模式也势在必行,这就需要学校培养一批新的师资力量来进行教学以及学习,帮助学生去适应新的教学方式,学校应该定期进行英语教师进行培训,积极提倡教师运用翻转课堂的教学方式对学生进行教学,这就需要教师做好充分的课前准备,为学生精心制作教学视频,明确教学目标,要注重视频的可用性,针对初中生的课程要求制作本节课程的重点内容,帮助学会说呢过去理解学习本节课的内容,促进学习效率。
  (二)带动学生做好课前预习、课后复习
  教师可以有效的利用新的教学模式带动学生做好课前预习、课后复习,教师可运用翻转课堂帮助学生,制作短小的视频让学生进行课前观看,先对本节课程的主要内容进行简介,让学生有个大概的了解,对本节英语课有了简单的思路,在课堂上教师在对学生的预习情况进行详细的了解,重点讲解本节课的内容,学生课前预习的问题可以在课堂上积极提出,教师进行有效的解答,大大提高了学习效率。可在视频制作的过程中放置本节课相关的练习题,加强学生对本节英语科所学习的东西的记忆能力。
  (三)调动课堂学习氛围
  运用翻转课堂进行上课,改变了英语课堂原有的上课方式,改变了“老师讲,学生听”的课堂规则,翻转课堂更多的是让学生通过观看视频自主去学习,打破了原有的教学方式,增加了学生与教师的课上交流,也让教师更加进一步了解了学生的学习进度,可以更加具有针对性的进行教学,调动了课堂学习氛围,提高学生学习英语的积极性,充分发挥学生的自主学习能力,与同学进行交流,展开小组性讨论,而不是只靠教师去传授,让学生做课堂的主体,教师可针对性的帮助学生解决学生无法解决的问题以及无法理解的句子。
  小结
  由此看来,翻转课堂在初中英语的应用有着很大的直观性,对未来初中英语的教学以及发展也会有这很大的影响,提高翻转课堂在初中英语教学中的一能用,充分利用教学视频资源,视频的制作要符合初中生的学习程度以及教学特点,以此来改善初中英语的教学不足之处,让学生成为课堂的主体,培养学生学习英语的兴趣。时代的进步,经济的全球化决定了教育方式的改变,也决定了英语对未来走向社会的重要性。将翻转课堂运用到英语课堂的教学中去,也是具有十分有意义的事情,对初中生英语的学习也有着至关重要的作用。作为一种新的尝试,翻转课堂作为一种新的教学模式,在教学的过程中难免会遇到困难,这就需要教师去积极探索出适合学生的道路,运用经验与实践积极去探索适合初中生的新型的教学方式,帮助学生去学习,促进学生对英语的语言把握能力的提升,培养出社会可用之才。
  参考文献
  [1]胡涛.翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用[J].校园英语(下旬),2018,(7):120.
  [2]王鸿雁.翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018,(3):98.
  [3]黄志鹏.翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用[J].赢未来,2018,000(020):P.220-220.
其他文献
摘要:做好物理实验的教学,需要所有人的努力。学校要做到保证物理实验设备齐全,同时教师们更加应该以身作则,在物理实验方面多做尝试和功课,让学生感受到学习的乐趣。要做好引领同学们实验的角色,多在课堂上做拓展,增加同学们对物理实验以及物理这门学科整体的兴趣。  关键词:初中物理;实验教学;改策略探究  在初中物理教学过程中高效推动物理实验教学的开展,能够提升学生的实践能力、物理素养以及理解能力等多项综合
期刊
摘要:为了符合新课程标准改革的要求,注重对信息技术在小学方面的应用。在小学阶段,充分落实对信息技术的应用有助于帮助老师在教学的改变中提高老师自身的教学水平,用更完善的信息设备,给孩子们提供先进的学习环境。本文针对在新课标下利用信息技术将小学数学教学方式进行整改,分析信息技术与小学数学结合中存在的问题并展开如下讨论。  关键词:新课标,信息技术,小学数学课程整合  新课标的实施是让小学能够更好地开展
期刊
【摘要】部编版初中语文教材十分注重朗读的训练。然而,初中语文教学大多忽视朗读的训练,只在有需要的时候去进行朗读。熟不知,这种朗读是不专业的,缺乏朗读技巧,拿捏不好朗读的情感,不能将朗读的魅力充分展现,更不能让同学们在朗读中得到快乐。 本文将从朗读背景、误区、停顿以及情感方面找到适合初中生的朗读方法。从而使语文朗读活跃初中课堂。  【关键词】部编版教材 初中语文 朗读教学  【正文】初中语文朗读还没
期刊
摘要:目前构建初中语文高效课堂是初中语文教师需要解决的重要问题,它能够满足新时期教育需求,同时也是提高其教学水平的最佳途径,在教育改革的深入发展上同样起着重要作用。本文提出了解决这一问题的办法以及创建高效课堂的方法。  关键词:初中语文;新课标背景;高效课堂;模式  每一个老师都希望自己的每一堂课都能是高效课堂,但是高效课堂最低标准又是什么呢?不同的人的标准是不同的,对于这方面人们发表的看法也有很
期刊
摘要:新课改对英语老师的课堂教学提出了新的要求,教学设计成为影响新课改能否取得成功的重要要素。本文从英语教学设计的概念界定、发展阶段及现状研究三个方面回顾了国内外有关高中英语教学设计研究所获得的最新进展,为我国学者对该领域的相关研究提供有益的借鉴。  关键词:新课改;高中英语;教学设计  《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出,教师在教学过程中应该关注学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习
期刊
摘要:在初中阶段教学工作中,物理教学是其中的重要组成部分。初中物理的学习对学生的学习有着非常重要的影响,并且因为老师受应试教育的影响,对学生物理成绩进行了充分的重视,重视学生对物理理论知识的掌握,对实验物理教学进行了忽视,导致学生实际的应用物理知识解决生活实际问题的能力直线下降。新课改背景下,老师逐渐改变了之前原有的物理教学观念,对实验物理教学进行了重视,促进学生物理应用能力的明显提高。本文主要探
期刊
肢体语言,也称身体语言(body language),是指教师在教学过程中用来传递信息、表达情感、表示态度的非语言特点的表情神态及身体姿势,以表达某种特定意义的无声语言。课堂上肢体语言大致有眼神和面部表情、手势动作、身体姿态、肢体接触等,合理地运用它们,具有不凡的教学意义。  我们平常的小学科学课堂中,大多只注重说话及实验器材、教学媒体的运用,似乎不太重视教学中的肢体语言。其实肢体语言在教学中是十
期刊
校园文化是由物质文化,制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分。在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化和制度文化是实现目的的途径和载体。阅读是个人行为,也是一种社会活动,阅读过程中获得到的“求知”、“立德”、“审美”、“修身”等各种信息,也会持续的培育着读者的素质,所以,如果在校园文化创建中,加入主题阅读的元素,势必将起到事半功倍的作用。  (1)、利用主题阅读活动,有效的促
期刊
众所周知,古代大禹治水的成功在“疏”而不在“堵”。我们作为班主任在如何有效管理班级的问题上,面对中学生身上的诸多问题,也需要正确的引导,而不能一味地利用班主任的职权进行强制独裁。中学生心理发展正处在“叛逆期”,他们渴望被认同,渴望被尊重。所以很多问题如果不能正确处理就会使我们的工作很被动。在我多年的班主任工作中,我一直努力探索一条行之有效的班主任教育方式。不是单纯的说理教育,而是引导学生自己去认识
期刊
摘要:创造力是一个人相当重要的能力,无论是生活当中还是工作学习当中都需要创新能力的指导,而培养创新能力最好的阶段就是在学习阶段,在数学学习中不断的解决一些具有困难行和挑战性的知识或者是题目帮助学生培养创新能力,除此以外,教师也要在教学当中有有意的帮助学生。  关键词:高中数学;创新能力;教学;培养  根据传统的教学模式,数学教师一般将学生对于知识的掌握放在课堂教学的主要内容,也就是说学生对于知识能
期刊