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第二语言习得过程中外语学习者普遍存在焦虑现象.以贝宁阿波美卡拉维大学孔子学院汉语本科三个年级学生为例,调查西非法语地区汉语学习者学习焦虑状况,发现大多数被调查者学习汉语时存在学习焦虑,原因主要是怕用中文交流、怕被别人消极评价、缺乏自信等.这种学习焦虑导致学习时情绪急躁或者忧虑、理解力变差、注意力下降,需要有针对性地调整学习策略和教学策略.