【摘 要】
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目的探讨基于蓝墨云班课的混合式教学在传染病学课程中的应用。方法选取北京中医药大学2014级南洋理工双学位班和2015级南洋理工双学位班作为研究对象,分别设为对照组和实验
【机 构】
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北京中医药大学第二临床医学院传染病学教研室
【基金项目】
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北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJZX18049】
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目的探讨基于蓝墨云班课的混合式教学在传染病学课程中的应用。方法选取北京中医药大学2014级南洋理工双学位班和2015级南洋理工双学位班作为研究对象,分别设为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组借助蓝墨云班课开展混合式教学。结果2组课程成绩差异有显著意义(P<0.01);成绩等级分布差异有统计学意义(P<0.05);期末试卷病例分析试题成绩差异有显著意义(P<0.01)。结论基于蓝墨云班课的混合式教学,能充分调动学生积极性,促进师生交流,提高教学效果,更好地兼顾“教”与“学”。
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