【摘 要】
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目的研究程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用效果。方法于2019年1—12月对该院血液净化室接收的临床护理实习生60名作为研究对象,其中30名设为对照组接受常规带教教
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目的研究程序教学模式在血液净化临床护理带教中的应用效果。方法于2019年1—12月对该院血液净化室接收的临床护理实习生60名作为研究对象,其中30名设为对照组接受常规带教教学,30名设为观察组接受程序教学模式,比较两组带教效果。结果观察组护生理论成绩(95.2±2.3)分、操作成绩(96.1±2.1)分均优于对照组(84.6±2.7)分、(81.9±2.8)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生对护理带教满意度93.3%高于对照组73.3%,差异有统
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