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传统的立体构成课在教学内容、教学模式和课程评价等方面面临现实考验,为适应新时期教学改革的需要,课堂教学模式有必要进行改革创新.本文着重探索运用“课题式教改法”,并辅助以引入灯具设计的教改主题实例,对该课程的课题式教改可行性进行了分析.
功能·材料·艺术——将灯具设计引入立体构成教学的课题式教改实践探究
【摘 要】
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传统的立体构成课在教学内容、教学模式和课程评价等方面面临现实考验,为适应新时期教学改革的需要,课堂教学模式有必要进行改革创新.本文着重探索运用“课题式教改法”,并辅
【机 构】
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西北师范大学美术学院
【出 处】
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中国包装
【发表日期】
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2019年6期
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