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随着社会环境的不断改变，我国人才培养形式也随之得到改变，不再以学生的应试成绩作为教学质量的考查标准。当前社会对专业技能的需求量增大，技术人员培养更加重要，要求中职教学积极引入新的模式，重视学生思政教育发展，加强思政教育工作，不断探索中职课程思政教学改革路径，实现学生的全面发展。
中职“课程思政”教学改革实践路径探析
【摘 要】
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随着社会环境的不断改变，我国人才培养形式也随之得到改变，不再以学生的应试成绩作为教学质量的考查标准。当前社会对专业技能的需求量增大，技术人员培养更加重要，要求中职教学积极引入新的模式，重视学生思政教育发展，加强思政教育工作，不断探索中职课程思政教学改革路径，实现学生的全面发展。
【机 构】
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江苏省溧阳中等专业学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2022年12期
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