【摘 要】
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采用文献资料法和问卷调查法，运用SCL-90症状自评量表对重点和普通院校400名不同年级大学生进行心理健康调查研究，结果表明重点院校学生有不同程度的强迫症状、偏执和人际交往
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采用文献资料法和问卷调查法，运用SCL-90症状自评量表对重点和普通院校400名不同年级大学生进行心理健康调查研究，结果表明重点院校学生有不同程度的强迫症状、偏执和人际交往回避及敏感，并根据调查结果提出了相关建议，提示心理健康教育是现代教育的一个重要组成部分，注重人文关怀、心理疏导及健全和正视教育价值。
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