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为什么芬兰的大学可能（抑或不可能）在全球高等教育市场中获得成功呢？自20世纪90年代早期以来，芬兰高等教育经历了以多科技术学院为中心的改革。之后，波隆那宣言拉开了芬兰大学改革的序幕，芬兰开始注意到大学的学位结构、法律上、组织上和财政等方面的问题。芬兰在国际学生评价项目（PISA）和诺基亚的国际性成就刺激了建设世界一流大学的雄心。本论文首先勾勒芬兰当前高等教育改革的动因，之后重点从组织内涵上研究当前芬兰高等教育改革的目标，最后以两种欧洲大学发展图景为分析框架研究芬兰大学。