【摘 要】
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摘 要：为提高硕士研究生人才培养的质量，吉首大学民族学硕士研究生课程教学采取了多位教师联合教学的创新模式。研究表明，多位教师联合教学模式有效解决了过去一门课程由一位
【机 构】
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吉首大学 历史与文化学院，湖南 吉首
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摘 要：为提高硕士研究生人才培养的质量，吉首大学民族学硕士研究生课程教学采取了多位教师联合教学的创新模式。研究表明，多位教师联合教学模式有效解决了过去一门课程由一位教师承担所产生的弊端和不足，进而在有效提高课堂教学质量的同时，培养了学生跨学科知识的学习和应用能力，拓展了学生的学术视野。这样的创新模式如能推广，必将推动我国硕士研究生培养的教育教学改革。
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