论文部分内容阅读
合作学习是一种注重发挥学生自主探究能力的学习模式，能有效引领学生深度参与课堂教学，并通过相互合作解决语文课程学习过程中存在的各类问题。在合作学习的过程中，学生能够体会到相互帮助、团结合作的情感喜悦，也能获取学习的乐趣与方法，实现高效率、高质量的学习。基于此，本研究针对小学语文教学中合作学习模式进行探讨，分析了其中存在的问题并提出应对策略，以期能够为小学语文教育工作者提供参考。