【摘 要】
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近年来,工作场所非正式学习逐渐成为国外成人学习与工作研究的主题,相关研究主要论及工作场所非正式学习的提出、内涵、价值和途径等。工作场所非正式学习产生于日常的工作行
【基金项目】
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海南省2014年哲学社会科学规划课题“基于非正式学习的教师专业自主发展研究”(编号:HNSK(JD)14-141),主持人:陈福祥
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近年来,工作场所非正式学习逐渐成为国外成人学习与工作研究的主题,相关研究主要论及工作场所非正式学习的提出、内涵、价值和途径等。工作场所非正式学习产生于日常的工作行为中,是基于日常生活经验的学习,是未经计划或并非期待的事件的结果。工作场所不仅仅是一处物理场所,而且是分享价值、观念、行为和态度的场域。它提供了丰富的学习资源,是个体获得知识和技能的＂合法＂环境。组织应当营造支持性的学习氛围,培育分享知识和技能的学习文化。
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