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近年来成人教育学员在年龄结构、职业组成和学历构成等方面发生很大变化，结合成人学员的认知特点和成人的实践需要， 运用现代教育思想，对传统马克思主义哲学课进行课程改革。在强调综合性和整体性的教育模式下，成人教育哲学课的教学内容应由重知识传授转移到重智能开发。
成人教育哲学课课程结构改革浅论
【摘 要】
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近年来成人教育学员在年龄结构、职业组成和学历构成等方面发生很大变化，结合成人学员的认知特点和成人的实践需要， 运用现代教育思想，对传统马克思主义哲学课进行课程改革。在
【机 构】
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北京市财贸管理干部学院经管系
【出 处】
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北京市财贸管理干部学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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