【摘 要】
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提问作为教师课堂教学中较为常用的一种教学手段,已为广大历史教师所掌握。教师的提问若得法,将大大提高课堂教学效率和质量,能起到事半功倍的效果。然而,并不是所有的历史老
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提问作为教师课堂教学中较为常用的一种教学手段,已为广大历史教师所掌握。教师的提问若得法,将大大提高课堂教学效率和质量,能起到事半功倍的效果。然而,并不是所有的历史老师在教学过程中的提问都科学得法,有的往往会因不得其法而浪费时间,
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