【摘 要】
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体育与健康课作为贯穿青少年从基础教育到大学阶段里身体健康教育中最重要的课程,在整个课程体系里缺乏整体性,学生在不断的基础重复学习中失去对体育学习的兴趣,不利于终身体育的培养.文章从立德树人的视角出发,对目前我国大中小学体育与健康课程衔接的问题以及课程整体设置中的教学目标、内容、方法、评价进行分析,旨在为我国大中小学体育与健康课程有效衔接的体系建设提供一些建议.
【机 构】
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哈尔滨体育学院研究生学院,黑龙江 哈尔滨 150000
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体育与健康课作为贯穿青少年从基础教育到大学阶段里身体健康教育中最重要的课程,在整个课程体系里缺乏整体性,学生在不断的基础重复学习中失去对体育学习的兴趣,不利于终身体育的培养.文章从立德树人的视角出发,对目前我国大中小学体育与健康课程衔接的问题以及课程整体设置中的教学目标、内容、方法、评价进行分析,旨在为我国大中小学体育与健康课程有效衔接的体系建设提供一些建议.
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