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互联网时代,网民成了新形态社会活动最具影响力的群体,通过其发展规模、年龄结构、学历结构、职业结构和网络活动内容等特征演变过程研究,积极构建家庭教育、学校教育、社区教育“三级联动”的合作育人模式,达到“知网、懂网、用网”目的;主动抓住青少年这个“原发地”,协同治理共建共创共享清朗网络空间。
基于网民发展特征的网络应用引导与空间治理研究
【摘 要】
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互联网时代,网民成了新形态社会活动最具影响力的群体,通过其发展规模、年龄结构、学历结构、职业结构和网络活动内容等特征演变过程研究,积极构建家庭教育、学校教育、社区
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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科技传播
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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2018年浙江省高等教育教学改革研究项目“‘教·训·赛’的三位一体教学模式改革与实践--以《大学生职业发展与就业指导》为例”(jg20180285),2019年杭州师范大学高等教育教学改革项目阶段性研究成果
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