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民族地区高职高专院校的普通话课程,面临课程定位不准确、师资力量薄弱、教学内容以偏概全、教学方法滞后、实践教学不足等方面的问题,针对这些问题进行深入剖析,提出一些课程建设的思路,可供参考。
民族地区高职高专院校普通话课程建设探析——以丽江师范高等专科学校为例
【摘 要】
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民族地区高职高专院校的普通话课程,面临课程定位不准确、师资力量薄弱、教学内容以偏概全、教学方法滞后、实践教学不足等方面的问题,针对这些问题进行深入剖析,提出一些课
【机 构】
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丽江师范高等专科学校中文系,
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2015年S2期
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