【摘 要】
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相对于传统教学模式来说，以行动为导向的项目式教学更加符合高职院校学生的学习特点，教学效果也较好。本文在分析高职院校学生学习特点的基础上，从教学参与程度、理论知识传授效
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相对于传统教学模式来说，以行动为导向的项目式教学更加符合高职院校学生的学习特点，教学效果也较好。本文在分析高职院校学生学习特点的基础上，从教学参与程度、理论知识传授效果、对完整工作过程的认识、综合职业能力的培养等方面对项目式教学与传统教学的教学效果进行了比较，并以影视编辑与制作课程中校园DV短剧的创作为例，探讨项目式教学的具体实施过程。
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