论文部分内容阅读
《建筑概论》是建筑学专业重要的基础课程之一,传统的考核方式存在形式单一、内容陈旧、缺乏专业特色等问题,对于保证教学质量,发挥教学评价作用和推进素质教育缺乏有效的导向作用。本文尝试对该课程的成绩考核与评价的方法进行探索,通过在考核内容、形式及评价方式等方面的改革,实现对学生的知识、能力、素质的综合培养。