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摘要：在体育产业快速发展的背景下，相应的体育新闻传播活动将变得更加活跃，全国性、区域性体育新闻传播人才的缺口也将变得更大。为在未来的体育新闻传播活动中“讲好中国故事，传递中国声音”，本文从体育新闻传播人才的思想政治教育的问题出发，分析并探讨了如何将学生培育成既具有扎实业务功底，又是社会主义核心价值观的传递者、习近平新时代中国特色社会主义思想的传播者以及实现中华民族伟大复兴中国梦的践行者的方法，为新时代背景下体育新闻传播人才的思想政治教育提供科学参考。
关键词：思想政治教育;立德树人;体育新闻传播人才培养
中图分类号：G4 文献标识码：A
1 引言
教育是“国之大计、党之大计”，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。我国作为世界上最大的发展中国家，在实现中华民族伟大复兴的新征程中，高速发展的体育文化产业需要大量的新闻传播类人才。当前，随着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，体育产业已完全走入公众视野和生活，它是现代服务业的重要组成部分，是新的经济增长点和促进社会就业的重要载体。自1992年中国新闻界实现第三次跨越式发展以来，近30年的时间里，体育新闻便一直作為重要的新闻类别置于广播、电视、报纸等媒介的重要时段和版面。2019年9月2日国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》，纲要中明确，部署推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的重要作用。这标志着体育强国建设正式扬帆起航。
“育才造士，为国之本”，体育传播事业任重道远，体育传播人才亟待培养。而“培养什么人，是教育的首要问题”。党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。党的十九大又进一步强调，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。面对经济全球化的挑战、风云变幻的国际政治形式及社会思潮多元化的冲击，高校部分学生出现国家荣誉感缺失，理想信念淡化，学习积极性差等问题，我国的体育新闻传播类人才的培养面对德性挑战。2019年3月18日在北京召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课是立德树人的关键，事关党和民族的千秋伟业，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。
新时期新时代要有新担当新作为。作为教育工作者要审时度势、主动思考，如何更好的将思政教育带入课堂。仔细思考我国的体育新闻传播事业需要培养什么人、怎样为我国的体育新闻传播事业培养人、为谁培养体育新闻人等系列问题。要全面贯彻党的教育方针，充分认识到高校思政课是培育体育新闻传播人才过程中立德树人的关键课程。时刻以“立德树人”为根为基，从体育新闻传播规律、体育文化市场客观需求以及我国体育强国的实情中找答案，不断改革创新，注重体育新闻传播课程的思想性和理论性并重，将体育新闻传播的理论知识和立德树人思想政治教育有机融合，凸显课程的人文性、针对性、亲和感。把政治方向摆在第一位，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确的舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。坚持不懈传播社会主义先进文化，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，筑牢学生思想之基，传播“中国声音”，讲好“中国故事”。
2 新时代背景下立德树人“以德育人”
2.1 以“德育”涵养情操、塑造人格
才者，德之资也;德者，才之帅也。育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。培育新时代体育新闻传播人才要以理想信念筑牢信仰之基。“体育传播是一种社会文化现象，是人类体育物质的和精神的文化传播过程。包括体育意识、体育情感、体育价值、体育道德和体育的物质条件等，文化环境在指导和影响体育传播发展的作用十分重要”。体育新闻又属于新闻传播的一部分，它又与社会文化环境、社会人文环境有着密切的联系。良好的社会文化环境对体育新闻传播具有促进作用，高尚的德性是体育新闻专业学生成才的关键。因此以德育人、为学生树立远大的理想信念势在必行。理相信念是一个民族的精神之钙，也是人生奋斗前行的持续动力。我们要旗帜鲜明地加强理想信念教育，让学生从国家历史、发展成就、国际比较中汲取真理和力量，在潜移默化中增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以期在未来更好承担体育新闻传播工作任务，更好肩负起民族复兴的时代重任。
2.2 以“树人”办好教育、培育人才
办教育是百年树人的大业，培养和造就人才是一个长期的过程。在体育新闻传播人才培养的过程中厚植爱国主义情怀，以家国情怀激荡精神力量。时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。让学生们知道炎黄子孙是我们与生俱来的身份，爱国之情是我们最朴素的情感。千百年来深深融入民族意识中的家国情怀，是鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的精神支柱。我们要把爱国主义教育贯穿教育和精神文明建设全过程，讲好爱国故事、讲好革命历史、讲好英雄事迹，证明清楚只有社会主义才能救中国的历史必然，讲清楚个人命运和国家命运息息相关的朴素真理，培养具有中国心、民族魂的接班人。要以进取精神涵养价值追求。进取是人生前进的动力。我们要让学生懂得奋斗的青春最美丽、进取的人生最精彩。用进取精神教育学生树立远大的人生志向，用进取精神引导学生涵养正确的价值追求，用进取精神来塑造学生完美人格，努力使其成为有道德、有情操、有胸怀的新时代体育新闻传播人才。
2.3 “立德”为本、“树人”为标
国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。十年树木，百年树人。强国之资，在于后备人才。立德与树人是唯物辨证的关系。立德在前，它是对“树什么样的人”的精准回答。树人于后，它是对“为谁树人”的正确回应。立德是前提，是基础。树人是目标，是目的。而二者紧密集合在一起便是对“怎样培育人”的最佳诠释。要把立德树人作为体育新闻传播人才培育的工作主线，根据我国目前的实际情况，充分融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于基础教学、技能培训、思想引领的各领域。让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的教学设计紧密围绕“立德树人”这一目标，构建德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢更高水平、更加科学的教育基础。 3 新时代背景下立德树人之“以智育人”
3.1 以“智育”丰富知识、增长见识
新闻活动的作用是传播文化和信息，体育传播又是一种社会实践性活动。在从事体育新闻传播的过程中，不仅需要应用到先进的科学技术，更要掌握大量的人文社会知识。德国教育家第多斯慧说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励、鼓舞”。智育，要点燃学生求知、认知、识知的热情。体育新闻传播人才培养要不拘一格、因材施教。充分激发学生们的学习兴趣，创新潜力，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让学生在知识的海洋中任意遨游、在科学的殿堂里仰望星空。让学生们学有所思、学有所乐、学有所获。智育，要注重学生的业务能力、处事能力的培养。能力又是学习的目的，要在传授知识的同时，注重学生的全面发展，培养独立思考的能力、动手实践的能力、创新创造的能力、自我管理的能力，做到学以致用、知行合一，真正把知识转化为本领，成为面向大传媒，德、智、体、美、劳全面发展的一专多能特色鲜明的应用型体育新闻传播人才。
3.2 以“智育”坚定信念、逐梦青春
“智育叫人研究学问，求知识，寻真理”。在国际环境复杂多变、社会思潮多元化的影响下，“智造”具有社会主义核心价值观的体育新闻传播人才已是当务之急。传授本领只是授之以鱼，而启迪思想才是授之以渔。掌握专业技能只是一名合格的新闻记者的业务标准，未来中国的发展更需要具备社会主义崇高理想信念的新时代传媒工作者。智育的意义在于明事理、辨是非，培育学生具备独立思考的能力。使他们明白，青春的奋斗不仅仅是为个人的奋斗，为父母的奋斗，为家庭的奋斗。还应是为中华之崛起的奋斗，为早日实现中国梦的奋斗。当代青年是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命，这是历史赋予青年们的使命。以民族荣誉、家国情怀激发莘莘学子，能把个人的理想追求深刻融入到国家和民族的事业中，能把远大抱负落实到实际行动中，能够深刻认识到远大抱负和脚踏实地的辩证关系。使学生们可以坚持用马克思主义新闻观的原则、立场、观点、方法，坚持用社会主义核心价值观，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想对待体育新闻传播中遇到的各种问题。争做走在时代前列的奋进者和开拓者，争做社会主义建设者和接班人。
4 新时代背景下立德树人之“以体育人”
4.1 以“体育”强健体魄、健康身心
体育新闻传播工作者的知识结构为一般知识、体育常识、体育专业知识、体育专业理论。从知识结构上来说，以体育人是体育新闻传播工作的专业所需。从行业特性来说，良好的身心素质是做好体育新闻传播工作的前提。从现实需求来说，体育新闻传播属于交叉学科，既要懂新闻，还要懂体育。从心理认知的方面来说，要从思想上充分认识到体育育人的重要性。“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。体育育人要坚持健康第一，把体质健康和运动技能作为体育新闻传播人才综合素质评价的重要标准。以此促进学生掌握基本体育运动知识和运动技能。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。在注重学生身体健康的同时，我们要加强学生心理关怀，强化心理危机干预，引导学生学会情绪管理，培养他们自尊自信、理性平和、积极乐观、健康向上的心理品质，使学生由温室里的花朵转而成为阳光下奋力成长的小白杨，让学生心中有温暖、眼中有光芒。
4.2 以“体育”锤炼人格、激发斗志
在体育新闻传播人才培养过程中充分认识到体育在显性的“健体、强体、练体”功能之外还有重要的隐性“育魂”功能——健全人格，锤炼意志。体育运动锻炼对身体生理性的塑造，既可以是享受运动的乐趣，又可以增强体质。人类对体育运动成绩更高、更快、更强的追求，可以良好锤炼意志，健全人格。它充分发挥出了体育对个人、民族、国家精神的打磨。比如中国女排精神代代相传，团结协作、顽强拼搏的中国女排扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，同甘共苦，勇攀高峰，凭借着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。女排精神极大地激发了中国人的自豪、自尊、自信，为全体中华儿女奋进在新征程上提供了强大的精神力量。
以体育人，“锤炼人格、激发斗志”更是我校在新时期新征程中的现实所需。我校当前正全面开启建设世界一流体育大学的新征程，“以体为本，体医渗透、体文结合”是我校坚持体育本体地位而走出的特色办学模式。不论是“团结务实、自强不息”的校风，还是“严格、严谨、精心、精良”的教风，亦或者是“勤学苦练、自信自強”的学风，都需要坚守“体育”的底色。因此“以体育人、健体育魂”是以体育为特色的新闻传播人才培养环节中的必经的一环，重要一环。
5 新时代背景下实现立德树人的路径
兴国必先重教，重教必先强师，要充分引导体育新闻传播教学一线教师以德立身、以德立学、以德施教。“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人格的重任，是教育发展的第一资源。教师吐词为经、举足为法，一言一行都可能影响学生一生一世，正所谓“学为人师、行为世范”，因此继续强化师德师风建设。各高校应结合自身情况，全力实施“教师拓优工程”，以更高的标准打造一流师资队伍。教师要做到为人师表，关键还要有大德、有大智、有大爱。有大德，就是必须坚定理想信念，坚守为党育人、为国育才的初心使命，保持恒定的职业操守，立志做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，以人格魅力引导学生心灵。有大智，就是要具备扎实的知识功底、严谨的教学态度、科学的教学方法，主动适应信息时代知识更新不断加快的趋势，始终保持终身学习的良好状态，始终站在知识发展前沿，增强“授人以渔”的本领。有大爱，就是要像对待自己孩子一样对待学生，用真情滋润学生心田，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，把育天下英才当作最大快乐、把桃李满天下当作最大荣耀、把青出于蓝而胜于蓝当作最大幸福。
6 结语
培养服务新闻媒体、体育产业、体育赛事等领域，有着基础扎实，专业能力较强，人文底蕴深厚，熟悉体育，富有社会责任感、创新精神、社会适应性强的“一专多能”应用型人才是现今各高校体育新闻传播等人文类专业人才培养的共同目标，体育新闻传播人才的培育应该紧跟时代发展的步伐顺势而上。作为“灵魂的工程师”的我们应该清楚看到，当下的体育新闻传播人才的培养一定要抢抓机遇，以立德树人为先，厚植爱国爱党情怀，用爱国主义精神引燃莘莘学子刻苦专研的信心。为祖国培养具有坚定正确的政治方向、品德优良、专业素养高、社会适应性强的“一专多能”高素质应用型体育新闻传播类人才，使广大中国青年能够活跃在更多体育事业的舞台上。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗：在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].党建，2012（12）：13-30.
[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].党建，2017（11）：15-34.
[3]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（01）.
[4]王大中.体育传播[M].中国传媒大学出版社，第253—254页，2006，01.
[5]朱光潜.谈美感教育[N].不详，1940，06.
[6]习近平.在全国教育大会上的讲话[R].人民日报，2018，09.
[7]习近平.习近平新闻思想讲义[M].人民出版社＼学习出版社，2018.06.
[8]魏伟.国际广播电视体育史[M].中国广播电视出版社，2012，02.
[9]潘志坚.中国体育文化软实力及其提升[M].科学出版社，2015，02.
[10]谢进川.媒介政治社会学分析[M].中国传媒大学出版社，2017，09.
关键词：思想政治教育;立德树人;体育新闻传播人才培养
中图分类号：G4 文献标识码：A
1 引言
教育是“国之大计、党之大计”，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。我国作为世界上最大的发展中国家，在实现中华民族伟大复兴的新征程中，高速发展的体育文化产业需要大量的新闻传播类人才。当前，随着中国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，体育产业已完全走入公众视野和生活，它是现代服务业的重要组成部分，是新的经济增长点和促进社会就业的重要载体。自1992年中国新闻界实现第三次跨越式发展以来，近30年的时间里，体育新闻便一直作為重要的新闻类别置于广播、电视、报纸等媒介的重要时段和版面。2019年9月2日国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》，纲要中明确，部署推动体育强国建设，充分发挥体育在建设社会主义现代化强国新征程中的重要作用。这标志着体育强国建设正式扬帆起航。
“育才造士，为国之本”，体育传播事业任重道远，体育传播人才亟待培养。而“培养什么人，是教育的首要问题”。党的十八大提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。党的十九大又进一步强调，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。面对经济全球化的挑战、风云变幻的国际政治形式及社会思潮多元化的冲击，高校部分学生出现国家荣誉感缺失，理想信念淡化，学习积极性差等问题，我国的体育新闻传播类人才的培养面对德性挑战。2019年3月18日在北京召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“办好思想政治理论课是立德树人的关键，事关党和民族的千秋伟业，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。
新时期新时代要有新担当新作为。作为教育工作者要审时度势、主动思考，如何更好的将思政教育带入课堂。仔细思考我国的体育新闻传播事业需要培养什么人、怎样为我国的体育新闻传播事业培养人、为谁培养体育新闻人等系列问题。要全面贯彻党的教育方针，充分认识到高校思政课是培育体育新闻传播人才过程中立德树人的关键课程。时刻以“立德树人”为根为基，从体育新闻传播规律、体育文化市场客观需求以及我国体育强国的实情中找答案，不断改革创新，注重体育新闻传播课程的思想性和理论性并重，将体育新闻传播的理论知识和立德树人思想政治教育有机融合，凸显课程的人文性、针对性、亲和感。把政治方向摆在第一位，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确的舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。坚持不懈传播社会主义先进文化，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，筑牢学生思想之基，传播“中国声音”，讲好“中国故事”。
2 新时代背景下立德树人“以德育人”
2.1 以“德育”涵养情操、塑造人格
才者，德之资也;德者，才之帅也。育人的根本在于立德。立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。培育新时代体育新闻传播人才要以理想信念筑牢信仰之基。“体育传播是一种社会文化现象，是人类体育物质的和精神的文化传播过程。包括体育意识、体育情感、体育价值、体育道德和体育的物质条件等，文化环境在指导和影响体育传播发展的作用十分重要”。体育新闻又属于新闻传播的一部分，它又与社会文化环境、社会人文环境有着密切的联系。良好的社会文化环境对体育新闻传播具有促进作用，高尚的德性是体育新闻专业学生成才的关键。因此以德育人、为学生树立远大的理想信念势在必行。理相信念是一个民族的精神之钙，也是人生奋斗前行的持续动力。我们要旗帜鲜明地加强理想信念教育，让学生从国家历史、发展成就、国际比较中汲取真理和力量，在潜移默化中增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以期在未来更好承担体育新闻传播工作任务，更好肩负起民族复兴的时代重任。
2.2 以“树人”办好教育、培育人才
办教育是百年树人的大业，培养和造就人才是一个长期的过程。在体育新闻传播人才培养的过程中厚植爱国主义情怀，以家国情怀激荡精神力量。时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。让学生们知道炎黄子孙是我们与生俱来的身份，爱国之情是我们最朴素的情感。千百年来深深融入民族意识中的家国情怀，是鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的精神支柱。我们要把爱国主义教育贯穿教育和精神文明建设全过程，讲好爱国故事、讲好革命历史、讲好英雄事迹，证明清楚只有社会主义才能救中国的历史必然，讲清楚个人命运和国家命运息息相关的朴素真理，培养具有中国心、民族魂的接班人。要以进取精神涵养价值追求。进取是人生前进的动力。我们要让学生懂得奋斗的青春最美丽、进取的人生最精彩。用进取精神教育学生树立远大的人生志向，用进取精神引导学生涵养正确的价值追求，用进取精神来塑造学生完美人格，努力使其成为有道德、有情操、有胸怀的新时代体育新闻传播人才。
2.3 “立德”为本、“树人”为标
国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。十年树木，百年树人。强国之资，在于后备人才。立德与树人是唯物辨证的关系。立德在前，它是对“树什么样的人”的精准回答。树人于后，它是对“为谁树人”的正确回应。立德是前提，是基础。树人是目标，是目的。而二者紧密集合在一起便是对“怎样培育人”的最佳诠释。要把立德树人作为体育新闻传播人才培育的工作主线，根据我国目前的实际情况，充分融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于基础教学、技能培训、思想引领的各领域。让学科体系、教学体系、教材体系、管理体系的教学设计紧密围绕“立德树人”这一目标，构建德智体美劳全面培养的教育体系，为人才培养筑牢更高水平、更加科学的教育基础。 3 新时代背景下立德树人之“以智育人”
3.1 以“智育”丰富知识、增长见识
新闻活动的作用是传播文化和信息，体育传播又是一种社会实践性活动。在从事体育新闻传播的过程中，不仅需要应用到先进的科学技术，更要掌握大量的人文社会知识。德国教育家第多斯慧说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励、鼓舞”。智育，要点燃学生求知、认知、识知的热情。体育新闻传播人才培养要不拘一格、因材施教。充分激发学生们的学习兴趣，创新潜力，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让学生在知识的海洋中任意遨游、在科学的殿堂里仰望星空。让学生们学有所思、学有所乐、学有所获。智育，要注重学生的业务能力、处事能力的培养。能力又是学习的目的，要在传授知识的同时，注重学生的全面发展，培养独立思考的能力、动手实践的能力、创新创造的能力、自我管理的能力，做到学以致用、知行合一，真正把知识转化为本领，成为面向大传媒，德、智、体、美、劳全面发展的一专多能特色鲜明的应用型体育新闻传播人才。
3.2 以“智育”坚定信念、逐梦青春
“智育叫人研究学问，求知识，寻真理”。在国际环境复杂多变、社会思潮多元化的影响下，“智造”具有社会主义核心价值观的体育新闻传播人才已是当务之急。传授本领只是授之以鱼，而启迪思想才是授之以渔。掌握专业技能只是一名合格的新闻记者的业务标准，未来中国的发展更需要具备社会主义崇高理想信念的新时代传媒工作者。智育的意义在于明事理、辨是非，培育学生具备独立思考的能力。使他们明白，青春的奋斗不仅仅是为个人的奋斗，为父母的奋斗，为家庭的奋斗。还应是为中华之崛起的奋斗，为早日实现中国梦的奋斗。当代青年是祖国的未来，肩负着中华民族伟大复兴的光荣使命，这是历史赋予青年们的使命。以民族荣誉、家国情怀激发莘莘学子，能把个人的理想追求深刻融入到国家和民族的事业中，能把远大抱负落实到实际行动中，能够深刻认识到远大抱负和脚踏实地的辩证关系。使学生们可以坚持用马克思主义新闻观的原则、立场、观点、方法，坚持用社会主义核心价值观，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想对待体育新闻传播中遇到的各种问题。争做走在时代前列的奋进者和开拓者，争做社会主义建设者和接班人。
4 新时代背景下立德树人之“以体育人”
4.1 以“体育”强健体魄、健康身心
体育新闻传播工作者的知识结构为一般知识、体育常识、体育专业知识、体育专业理论。从知识结构上来说，以体育人是体育新闻传播工作的专业所需。从行业特性来说，良好的身心素质是做好体育新闻传播工作的前提。从现实需求来说，体育新闻传播属于交叉学科，既要懂新闻，还要懂体育。从心理认知的方面来说，要从思想上充分认识到体育育人的重要性。“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。体育育人要坚持健康第一，把体质健康和运动技能作为体育新闻传播人才综合素质评价的重要标准。以此促进学生掌握基本体育运动知识和运动技能。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。在注重学生身体健康的同时，我们要加强学生心理关怀，强化心理危机干预，引导学生学会情绪管理，培养他们自尊自信、理性平和、积极乐观、健康向上的心理品质，使学生由温室里的花朵转而成为阳光下奋力成长的小白杨，让学生心中有温暖、眼中有光芒。
4.2 以“体育”锤炼人格、激发斗志
在体育新闻传播人才培养过程中充分认识到体育在显性的“健体、强体、练体”功能之外还有重要的隐性“育魂”功能——健全人格，锤炼意志。体育运动锻炼对身体生理性的塑造，既可以是享受运动的乐趣，又可以增强体质。人类对体育运动成绩更高、更快、更强的追求，可以良好锤炼意志，健全人格。它充分发挥出了体育对个人、民族、国家精神的打磨。比如中国女排精神代代相传，团结协作、顽强拼搏的中国女排扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，同甘共苦，勇攀高峰，凭借着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。女排精神极大地激发了中国人的自豪、自尊、自信，为全体中华儿女奋进在新征程上提供了强大的精神力量。
以体育人，“锤炼人格、激发斗志”更是我校在新时期新征程中的现实所需。我校当前正全面开启建设世界一流体育大学的新征程，“以体为本，体医渗透、体文结合”是我校坚持体育本体地位而走出的特色办学模式。不论是“团结务实、自强不息”的校风，还是“严格、严谨、精心、精良”的教风，亦或者是“勤学苦练、自信自強”的学风，都需要坚守“体育”的底色。因此“以体育人、健体育魂”是以体育为特色的新闻传播人才培养环节中的必经的一环，重要一环。
5 新时代背景下实现立德树人的路径
兴国必先重教，重教必先强师，要充分引导体育新闻传播教学一线教师以德立身、以德立学、以德施教。“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也”。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人格的重任，是教育发展的第一资源。教师吐词为经、举足为法，一言一行都可能影响学生一生一世，正所谓“学为人师、行为世范”，因此继续强化师德师风建设。各高校应结合自身情况，全力实施“教师拓优工程”，以更高的标准打造一流师资队伍。教师要做到为人师表，关键还要有大德、有大智、有大爱。有大德，就是必须坚定理想信念，坚守为党育人、为国育才的初心使命，保持恒定的职业操守，立志做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，以人格魅力引导学生心灵。有大智，就是要具备扎实的知识功底、严谨的教学态度、科学的教学方法，主动适应信息时代知识更新不断加快的趋势，始终保持终身学习的良好状态，始终站在知识发展前沿，增强“授人以渔”的本领。有大爱，就是要像对待自己孩子一样对待学生，用真情滋润学生心田，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，把育天下英才当作最大快乐、把桃李满天下当作最大荣耀、把青出于蓝而胜于蓝当作最大幸福。
6 结语
培养服务新闻媒体、体育产业、体育赛事等领域，有着基础扎实，专业能力较强，人文底蕴深厚，熟悉体育，富有社会责任感、创新精神、社会适应性强的“一专多能”应用型人才是现今各高校体育新闻传播等人文类专业人才培养的共同目标，体育新闻传播人才的培育应该紧跟时代发展的步伐顺势而上。作为“灵魂的工程师”的我们应该清楚看到，当下的体育新闻传播人才的培养一定要抢抓机遇，以立德树人为先，厚植爱国爱党情怀，用爱国主义精神引燃莘莘学子刻苦专研的信心。为祖国培养具有坚定正确的政治方向、品德优良、专业素养高、社会适应性强的“一专多能”高素质应用型体育新闻传播类人才，使广大中国青年能够活跃在更多体育事业的舞台上。
参考文献
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗：在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].党建，2012（12）：13-30.
[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].党建，2017（11）：15-34.
[3]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（01）.
[4]王大中.体育传播[M].中国传媒大学出版社，第253—254页，2006，01.
[5]朱光潜.谈美感教育[N].不详，1940，06.
[6]习近平.在全国教育大会上的讲话[R].人民日报，2018，09.
[7]习近平.习近平新闻思想讲义[M].人民出版社＼学习出版社，2018.06.
[8]魏伟.国际广播电视体育史[M].中国广播电视出版社，2012，02.
[9]潘志坚.中国体育文化软实力及其提升[M].科学出版社，2015，02.
[10]谢进川.媒介政治社会学分析[M].中国传媒大学出版社，2017，09.