【摘 要】
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随着乡村振兴战略的提出，越来越多的目光聚焦于乡村的经济建设与发展，而乡土人才长期扎根农村，是乡村经济建设中的排头兵。目前，乡土人才大多依靠自身积累的实践经验来进行自我培训，缺乏系统的正规培育，乡土人才的有效培养成为亟待解决的问题。基于此，课题组通过对第七次人口普查公报数据以及乡土人才培养政策的探讨，发现目前乡土人才培养存在年龄结构不合理、储备量减少、教育资源匮乏、资金来源渠道单一且总量不足、缺乏特
【基金项目】
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湖南省“十四五”教育科学研究重点培育基地“终身教育研究基地（基本理论方向）”成果（湘教规[2022]2号）； 2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“乡村振兴背景下湘南地区农村致富带头人胜任力素质识别及培育路径研究”（464）； 郴州市哲学社会科学规划项目“CZSSKL2022112智慧农业背景下郴州市新型职业农民胜
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随着乡村振兴战略的提出，越来越多的目光聚焦于乡村的经济建设与发展，而乡土人才长期扎根农村，是乡村经济建设中的排头兵。目前，乡土人才大多依靠自身积累的实践经验来进行自我培训，缺乏系统的正规培育，乡土人才的有效培养成为亟待解决的问题。基于此，课题组通过对第七次人口普查公报数据以及乡土人才培养政策的探讨，发现目前乡土人才培养存在年龄结构不合理、储备量减少、教育资源匮乏、资金来源渠道单一且总量不足、缺乏特色产业支撑以及考核体系不够完善等困境，并在此基础上提出了鼓励知识青年回乡、建立乡土人才激励机制、拓宽乡土人才培养渠道、创新培训模式、建立乡土人才培养基金会、完善乡土人才培养体系以及搭建乡土人才有效发展平台等培养路径，为提高乡土人才的素质，推动乡村经济发展，早日实现乡村振兴奠定坚实的人才基础。
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