【摘 要】
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一堂美术课教给学生的不仅仅是绘画的技法,更重要的是一种能力,是一种可以辐射到其他学科的能力。美术课对于其他学科的教学就相当于一个弹簧。如果美术教学完成得好,那么对
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(电子版)
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一堂美术课教给学生的不仅仅是绘画的技法,更重要的是一种能力,是一种可以辐射到其他学科的能力。美术课对于其他学科的教学就相当于一个弹簧。如果美术教学完成得好,那么对于其他学科的“反作用力”就好,否则反之。鉴于此,从弹簧课的含义谈起,就美术课中弹簧效应的发现和使用进行探索。
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