【摘 要】
:
目的 比较指环测试与小腿围对社区慢性病共病老年患者肌少症的筛查效果。方法 2022年2月—5月,采用方便抽样法,选取河南省郑州市15个社区的慢性病共病老年患者330例,分别应用指环测试、小腿围对其进行评估,基于2019年亚洲肌肉减少症工作组提出的诊断标准,采用SPSS 26.0软件计算灵敏度、特异度和预测值,绘制受试者操作特征曲线,计算曲线下面积,并通过约登指数,确定小腿围的最佳截断值。结果 最终
【基金项目】
:
河南省医学科技攻关计划项目(SBGJ202003030); 河南省卫健委优秀青年项目(YXKC2021064);
论文部分内容阅读
目的 比较指环测试与小腿围对社区慢性病共病老年患者肌少症的筛查效果。方法 2022年2月—5月,采用方便抽样法,选取河南省郑州市15个社区的慢性病共病老年患者330例,分别应用指环测试、小腿围对其进行评估,基于2019年亚洲肌肉减少症工作组提出的诊断标准,采用SPSS 26.0软件计算灵敏度、特异度和预测值,绘制受试者操作特征曲线,计算曲线下面积,并通过约登指数,确定小腿围的最佳截断值。结果 最终纳入320例社区慢性病共病老年患者,肌少症的发生率为20.63%,指环测试、小腿围的筛查率分别为28.13%、21.25%。2种肌少症筛查工具在社区慢性病共病老年患者中的灵敏度为68.2%、73.0%,特异度为82.3%、80.0%,受试者操作特征曲线下面积为0.752、0.810,小腿围对应的最佳截断值为男性<34.5 cm、女性<33.5 cm。结论 小腿围对社区慢性病共病老年患者肌少症的筛查更具灵敏度和准确性。
其他文献
人力资源作为单位发展和利益获得的主体资源,在单位构成上占据重要地位。绩效考核是对人力资源进行高效管理的有效途径,事关工作人员的积极性和单位的可持续发展。本文以单位人力资源管理的绩效考核为研究对象,对单位人力资源管理中绩效考核的设计初衷进行介绍,分析单位人力资源的绩效考核现状,以此为基础对单位人力资源管理的绩效考核方法进行深入探析。
<正>大多数慢性疾病患者患有一种或多种慢性疾病,共病状态在老年人中十分常见(图1和图2)~1。共病状态的重要性在于其与降低生活质量、高死亡率、多重用药、更高药物不良事件几率、更多计划外医疗服务耗费均相关2-5。共病患者需要频繁前往初级医疗保健机构和各个专科就诊,这些机构的医师之
<正>从卜老师的来信可见,她是一位尊重幼儿学习方式与特点的老师,也是一位善于反思、勤于学习的老师。她的困惑在于:如何能激发幼儿创造力以进行积极探究?在案例中,教师尝试给予幼儿最大的自由空间,却发现幼儿在面对如此自由的选择时无从下手,不能产生探究行为,无法达到教师预设的目标。之所以出现此种状况,或许是由于教师在活动目标设定、内容选择、材料提供及教师指导方面都存在一些问题。本文就活动值得商榷之处进行分
结合高铁接触网中铝合金部件的使用情况,解析微弧氧化工艺技术。针对该技术当前的使用情况及存在的问题,提出优化方案,并进行相关试验验证,大大提升了铝合金表面抗防腐性能。
多输入多输出(Multiple Input Multiple Output,MIMO)雷达具有高度灵活的工作模式和系统优化自由度,在面对日益复杂的雷达工作环境和目标检测问题时,表现出更强的适应性和更高的抗干扰能力,其信号设计与探测研究是近年来倍受关注的热点问题。对于MIMO雷达信号设计,除了需要保证大时宽带宽积,距离分辨率足够,调制简单等性能,还需兼顾信号间的正交性能和多信号联合解算性能。而对于M
为分析软岩巷道中锚杆和金属网协同承载作用规律,以韩城矿业象山矿井南一采区5号煤轨道下山为研究对象,采用现场实测方法监测5号煤轨道下山锚杆和金属网承载状况。井下矿压监测结果表明,新型高强稳定型支护方案有效发挥了锚杆和金属网的协同承载作用,巷道围岩强度得到有效提高,为同类软岩巷道变形控制提供参考。
卢梭在写作《论人类不平等的起源和基础》一书时始终将追求平等作为一种坚定的信念展开论述。原因在于,卢梭思考了人类的自然状态,认为原始人是自由和平等的,并没有互相奴役和剥削的行为。而随着文明的发展,私有制的产生促进了社会的进步也造就了社会的不平等,暴力和强权逐渐统治了人类社会。在新的社会下,人类变得虚荣、残忍和贪婪,种种痛苦随之产生。在思考了这一变化过程后,卢梭觉得,不平等是可以改变的,这需要建立一种
目的分析内镜下聚焦超声用于过敏性鼻炎治疗中的临床疗效;方法将60例过敏性鼻炎患者随机分为30例对照组和30例观察组,对照组用雷诺考特治疗,观察组用内镜下聚焦超声治疗;结果在治疗前,观察组、对照组临床症状积分无显著差异(P>0.05),经治疗,观察组临床症状积分(3.01±0.84)分低于对照组(5.13±0.93)分,观察组临床总有效率93.33%高于观察组76.66%,且P<0.05;结论内镜下
在汉语言文学专业课程的传统教学中,存在着以基础理论知识教授为中心的教学模式,对于课程内容包含的思政元素鲜有深化,对于学生的学习效果掌握也不及时。在课程思政的背景下,专业课程教学不但承担了知识教学的任务,还肩负着育人的责任。基于OBE理念,从教学内容的需求设置、教学过程的协同并进、教学评价的多元指标进行汉语言文学课程的教学改革实践,实现以学生为中心、以学为中心的有效教育,培养学生的正确价值观和思维能