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物理学科是一门培养学生实验能力和科学思维的学科,对于学生后续的发展和提高会有积极的促进作用,还需要初中物理教师积极地从内心深处重视起物理学科课堂教学,并积极地探索如何进一步提升物理学科课堂教学的质量,继而让高质量的物理课堂教学助力学生物理综合能力和物理综合素养的全面化培养。本文将结合笔者这些年来的教学经验积累,就初中物理有效教学策略进行研究。