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初中阶段是学生知识学习与能力培养提升的重要时期，在这一阶段的教育教学中，英语教学受到了人们的高度重视。这一课程教学的开展能够促进学生英语知识的学习掌握，满足学生英语能力培养要求。但是，在传统的初中英语教学中，由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新，导致学生学习效率低下，严重阻碍了学生的知识学习与能力培养提升。因此，本文将通过对初中英语教学中情境教学法的应用进行策略分析，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的基础前提。