【摘 要】
：
写话目标： 1. 能联系生活展开丰富、合理的想象，有写话的兴趣。 2. 能用通顺、连贯的话写清楚自己要表达的意思或想法。 问题预设： 1. 文具盒中的文具们为什么事而争吵？ 2. 从成语“取长补短”你懂得了什么？讀了文具盒的一番话，你有什么收获？ 3. 文具们安静下来后，它们各自会想些什么呢？
论文部分内容阅读
写话目标：
1. 能联系生活展开丰富、合理的想象，有写话的兴趣。
2. 能用通顺、连贯的话写清楚自己要表达的意思或想法。
问题预设：
1. 文具盒中的文具们为什么事而争吵？
2. 从成语“取长补短”你懂得了什么？讀了文具盒的一番话，你有什么收获？
3. 文具们安静下来后，它们各自会想些什么呢？
其他文献
请读一读这段文字，做一做文后的题目吧！ 在圣卡罗广场，聚集了好多用红花、白花、黄花装饰着的人，各种各样的化装队伍来来往往巡游着，有装饰成棚子的马车，有小小的舞台，还有乘着小丑、士兵、厨师、水手、牧羊妇人等的船，多得令人眼花缭乱。喇叭声、鼓声，几乎要把人的耳朵震聋，马车中的化装队伍，有些在饮酒跳舞，有些则和行人及在窗上望着的人们攀谈，同时，对方也会竭力发出欢呼声回应，还有的会丢水果和糖给他们。在马
月亮把夜天 當作一片蓝蓝的大海 月亮抛下鱼饵 要让像鱼儿一样贪吃的满天星星 上钩
除夕有春晚， 蟲虫登舞台。 蜜蜂当主持， 蟋蟀弹吉他， 知了唱京剧， 蝴蝶跳芭蕾， 甲虫演小品， 蜘蛛走钢丝， 螳螂耍大刀…… 虫虫的春晚， 真个叫精彩！ 点石成金： 虫虫春晚，立意别致；每种昆虫耍的把戏都和它的特性相符，用词准确；有头有尾，首尾相顾，很周全。小朋友，你也学学，来个水果化装舞会如何？
热锅上的蚂蚁 因小失大 丢了西瓜捡芝麻 找茬儿 篩子盛水 团团转 鸡蛋里挑骨头 反咬一口 恶人先告状 一场空
随着年龄的增长，孩子们的自我意识也悄悄增强了，希望伙伴认同的“求同”心理和追求个性张扬的“存异”心理，时而和平共处，时而此消彼长。因此给他们选了“面对自己，发现自己”主题的绘本进行阅读。比如《佩泽提诺》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》《感叹号》等等。 顿悟：我就是我自己！ 大家很快记住了《佩泽提诺》中几位角色的名字：飞得高、游得快、山顶汉、大块头、智多星。因为他们身上都有着非常明显的标签，彰
我是一只小狗。 一天早晨我趴在沙发的枕头上，一抬头看见小主人正坐在餐桌上吃早饭，小主人是个女孩，长得非常漂亮。她个子高高的，一头漂亮的黑色长发一直垂到胸口，还有一双大大的眼睛和一张樱桃小嘴。 桌上的早餐非常丰盛，一只盘子和一只杯子放在餐垫上，盘子里面有两块面包，中间夹着一根香肠，香肠上还撒着许多白芝麻，非常香。杯子里倒着橙汁，还有一些果粒呢。 小主人一边津津有味地吃着一边听妈妈讲故事。 我
今天，我吃早饭的时候，葡萄干有一点硬，一咬上去，我的一颗牙齿就又酸又痛！酸得我眼泪都下来了，痛得我嘴巴都肿得高高的。我连忙用手去摸，那颗牙齿已经歪斜了，我的手指尖上还有点血。这是我本来就要换牙的那颗牙齿。 我忍着疼吃早飯和午饭，直到晚饭，我嚼着米饭的时候，忽然感觉到嘴巴里有块骨头。我预感到我的牙掉了，吐出来一看，果然！ 我拿着那颗牙冲洗了一下，然后保存在一个盒子里。那个盒子里还静静地躺着我的另
我的兴趣爱好有很多，比如：踢足球、游泳、打球、跳街舞、弹钢琴等等。这些爱好里让我“又爱又恨”的就是弹钢琴了。 我喜欢弹钢琴，是因为优美的琴声让我很陶醉。每当我弹奏起优美的旋律时，就会觉得自己很厉害，左右手可以弹奏不一样的音符；每当我熟练弹奏曲目时，老师会赞美我，鼓励我，让我更加有自信；每当我在舞台上表演时，同学们的掌聲与欢呼让我很自豪。 可是我又有点不喜欢弹钢琴，因为要每天练习，还要反复地弹奏
“哇，三条杠，真厉害！”“大队长，很棒！”自从当上了大队委员，我的耳边经常会传来这样的赞扬声，我的身边也经常会有人投来羡慕的眼光。可是，在光鮮亮丽的队长标志下，我的烦恼也有一箩筐啊！ 大家知道孙悟空头上的紧箍咒吧，我感觉大队长的标志就如同它，让我在学校里总感觉身不由己。偶尔上课累了想趴一下，立刻会有个声音在我耳边响起：坐姿要端正，大队委员要带头。我只能挺起胸，摆好姿势，目不转睛地看着前方；刚想着
我们学校jǔ（ ）行了庆祝“六一”活动，我们班pái liàn（ ）了童谣《咱们从小 jiǎng lǐ mào（ ）》的舞蹈。 大家表yǎn（ ）得很认真，还得了第二名。 我们非常高兴。 美容师建议： 这是一篇很基础的写话，小作者只说了三个句子就把事情讲清楚了。可是，是不是太简单了些呢？另外，拼音好多呀，能不能查字典把不会写的字查出来，填到括号里呢？这一回，美容师就教你怎么把三句話扩写成十