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学生自我思维必须和老师的教学思维相结合，才能获得较为完整的思维。本文从学生的思维实践和学习习惯，提出有效思维能力培养的三个环节，课前思考、课堂中思考和课后思考，并对每个环节进行简要的分析，为学生更好的思维和教师的教学提供参考。
为学生插上“思维能力”的翅膀
【摘 要】
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学生自我思维必须和老师的教学思维相结合，才能获得较为完整的思维。本文从学生的思维实践和学习习惯，提出有效思维能力培养的三个环节，课前思考、课堂中思考和课后思考，并对每个
【机 构】
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江苏省江都市大桥镇花荡中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2010年46期
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