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班级工作应该是师生齐抓共管,班主任对班级的管理应该做到无声而有形,在"宏观"上管住管好,在微观上放开搞活,做到抓要抓"牢",放要放"开"。正确处理"抓"与"放"这一辩证统一的矛盾体,既解放了自己,又锻炼了学生。
如何把握班主任工作中的“抓”与“放”
【摘 要】
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班级工作应该是师生齐抓共管,班主任对班级的管理应该做到无声而有形,在"宏观"上管住管好,在微观上放开搞活,做到抓要抓"牢",放要放"开"。正确处理"抓"与"放"这一辩证统一的
【机 构】
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青岛电子学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年40期
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