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【摘 要】
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与中小学作业改革和实践相比,当前我国大学作业研究十分有限。本文主要从我国大学作业的态度、设计、形态、反馈与评价等五个方面进行了文献梳理,并指出今后我国大学作业实践
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划一般课题“大学文科作业形态及其管理研究:基于教师的视角”(16NDJC078YB)的部分成果
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