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教育,作为一种慢的艺术,尤其需要合理地对待学生的不足、缺陷、甚至错误,需要留足等待的时间和空间,是不能急于求成的。而课堂作为教学的主阵地,更需要“慢”下来。这个慢,不是指教学进度的慢,也不是指老师讲得慢,而是“慢”下来让学生积极参与课堂教学中,把课堂真正还给学生。
谈课堂教学的“慢”
【摘 要】
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教育,作为一种慢的艺术,尤其需要合理地对待学生的不足、缺陷、甚至错误,需要留足等待的时间和空间,是不能急于求成的。而课堂作为教学的主阵地,更需要“慢”下来。这个慢,不
【机 构】
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湖北省宜昌市第十九中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年8期
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