【摘 要】
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初中科学作为一门理论性强、注重逻辑思维与实践能力培养的学科,具有一定的教学难度。当前的初中科学教学存在偏重理论知识教学而忽视实验探究的问题,影响了学生科学素养的培
【机 构】
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浙江省台州市三门县海游街道初级中学
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初中科学作为一门理论性强、注重逻辑思维与实践能力培养的学科,具有一定的教学难度。当前的初中科学教学存在偏重理论知识教学而忽视实验探究的问题,影响了学生科学素养的培养和进一步提升。文章结合教学实践经验,分析了初中科学教学存在的问题及其原因,并在此基础上提出以生活化的情境导入课堂教学、加强学生的思维能力培养、重视科学实验教学等方法策略,以期为优化初中科学教学提供参考,促进学生科学素养的发展。
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