【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受，体验和理解。”这是阅读教学的价值和作用的
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《语文课程标准》指出：“阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，受到情感熏陶，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受，体验和理解。”这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。在此基础上提出五种课堂阅读方法，①合作阅读；②选择阅读；③归类阅读；④比较阅读；⑤创造阅读，并利用教学案例，逐一加以详细阐述。
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