美丽富饶的杭州湾畔，嵌缀着一颗璀璨的明珠——上虞。横贯全境，襟带两岸的悠悠娥江水孕育了一所坚实、厚重的知识殿堂——上虞市实验中学。学校现拥有58个班级，3332名学生，198位教职员工，是浙江绍兴市办学规模最大的初级中学之一。
　　学校语文组是绍兴市先进教研组，目前由31名成员组成，其中高级教师16人，一级教师15人。组内有省特级教师1人，上虞市级以上学科带头人、教坛新秀5人，上虞市级以上优秀青年教师10人。多年来，全组教师发扬团结协作、求真务实的作风和传统，取得了一系列骄人成绩，为学校赢得了良好的声誉。
　　
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　　开展案例教学研究，实施主题教研活动是学校语文组提升教研活动质量的一项有效举措。
　　自2005年下半年始，语文组一直将“课堂领导与教学效能”作为教研活动的主题，每学期又围绕总主题选择一个更小一点、更具操作性的角度开展教研活动。如，针对新课程实施过程中阅读教学有被严重架空的趋势，2009学年以来，教研组确定的是“阅读教学中对话理论的实践与探讨”。
　　在活动的具体操作上，首先是围绕主题学习相关理论。2009学年的第一个学期中，老师们就先后学习了不少具有针对性的理论文章，如《与文本“对话”中的学生阅读活动》（余荷花），《阅读教学的问答对话结构》（蒋成禹）、《设置话题，交流讨论》（余映潮）等。通过学习，老师们认识到，所有的对话中，学生与文本的对话是最根本的，它是各类阅读要素之间发生联系并产生情感共鸣的基础；“生生对话、师生对话”是否成功，关键在于学生是否读出了文章的含义，读出了作者的意图，读出了自我的意识，读出了独特的见解，读出了疑惑的问题，读出了崭新的发现。
　　其次是课堂实践与主题研讨。活动的大致方法和过程为：教研组讨论确定课题，两组施教的教师，分别成立智囊团，围绕教研活动主题，研讨、设计教学方案——第一次试教，智囊团全体成员、备课组教师参加听课——评课，根据意见改进教法，第二次试教，全体教研组老师观课——施教教师反思，听课教师围绕主题选择一个“对话”点进行重点评课，进一步提出改进措施——每一位教师形成反思成果（叙事研究，案例写作）。
　　主题教研活动使每位语文教师明确了自身在活动中的职责：不再是旁观者而是积极的参与者，甚至是活动的主角。主题教研活动培育了组内浓厚的学习研讨氛围，同组教师能够通过一定的角度，运用一定的理论进行课堂观察，并使之成为提升自身专业素养的核心和突破口。
　　
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　　专家的科学指导、同伴的热忱帮助、集体教研氛围的熏陶和锤炼，使教研组真正成为教师协作共享、共同成长的摇篮。
　　一群勇于探航的领头雁。朱伟平副校长是浙江省语文特级教师。在中外著名教育家教育理论和国内知名特级教师教学思想的指导下，朱老师充分利用自己的特长，形成了具有个性风格特色的“朗读感悟，比较鉴赏，拓展延伸”阅读教学形式。《错误》《吾家有女初长成》《湖心亭看雪》等一节节教学艺术展示课上，朱老师将“常态课堂、美丽生命”诠释得淋漓尽致。新课程改革实施以后，朱老师又把研究重点放在利用现代教育技术开发语文课程资源上，主持全国教育科学“十五”规划国家教育部重点课题的子课题《网络环境下语文综合性学习研究》等，研究成效显著。朱老师一贯重视对高考、中考与语文教学关系的研究，三次参加绍兴市中考语文试卷的命题工作，并担任命题组长。曾参编《阅读新空间》《初中生自学导航》《初中生拓展读本》等多部教辅用书，主编《中考语文阅读试题解题导析》《素质目标教练·语文》等多部著作，公开发表《教学内容的拓展与延伸策略》等教学论文40余篇。
　　组长金海华老师自走上教学岗位，任学校语文教研组长24年，又一直兼任班主任工作。金老师的语文课堂以抑扬的语调、广博的学识、精辟的分析广受学生喜欢。他的公开课《罗布泊，消逝的仙湖》《乡愁》等至今让听课者记忆犹新；写作指导课《作文因想象而精彩》让视作文为最大苦恼的学生茅塞顿开。金老师为上虞市学科带头人，多次被评为上虞市、浙江省读书活动优秀指导教师。
　　绍兴市学科带头人、上虞市教坛新秀张玉兰老师坚持“真教育是心心相印的活动”这一理念，注重人文关怀，激发学生语文学习的内驱力。经过18年的磨砺锤炼，逐渐探索出 “体验式教学法”，初显自己的教学风格。曾获市优质课一、二等奖，全国中小学说课专场活动一等奖，主持的课题《以活动为载体提升初一学生阅读力的实践与研究》获市一等奖。
　　还有市学科带头人、教坛新秀秦娥老师、俞胜利老师，她们以声情并茂的语言、优雅脱俗的气质、自信亲和的教态彰显开放而有活力的语文课堂魅力，影响着一届又一届的语文爱好者享受学习的成功和快乐。
　　一批正在崛起的新生代。他们踏实、自信、充满激情。他们继承了优秀教师的传统，又不同于传统的优秀教师。他们热爱事业，认真备课、上课，心平气和地做着每一个老师该做的事情；他们热爱生活，在繁忙的工作之余，读书、思考、交流、写作，使得他们平凡的人生绝不平庸和平淡。
　　上虞市教坛新秀、上虞市“青年岗位能手”姚闯，他是一匹从遥远的重庆来浙江闯天下的热血马，曾经被禁锢于乡村学校的马厩中，但他乐观向上！在寻觅到伯乐之后，在省特级教师朱伟平的指引下，一路过关斩将，一举夺得浙江省首届“新生代”教师教学比武一等奖。近几年他又收获颇丰：教学比武浙江省一等奖，论文绍兴市一等奖，案例浙江省一等奖，优质课绍兴市二等奖，课题上虞市一等奖。多篇文章在报刊发表，参与编撰《初中语文教师的研修故事》一书。在被省教研员蔡少军招入“浙江省初中语文青年教师研究会”之后，他壮心不已，志在千里。
　　青年教师朱学飞，坚持用自己的满腔热情培养学生“热爱语文、热爱生活”的能力和情操。积极开展《初一学生口语训练的有效性研究》等小课题研究，撰写的系列论文《留白艺术在语文课堂教学中的巧妙运用》《动态“补白”，生成不曾预约的精彩》连续获绍兴市一等奖。王小利老师，凭着良好的业务素质、执著坚韧的钻研精神获市青年教师教学综合比武一等奖，教学基本功三项全能一等奖。还有曹爱文、高亚梅、任小夫、钱美珍、许彩萍等青年教师，他们强调多元，主张开放；重视平等，崇尚差异；秉持自我，张扬个性。他们个个充满灵气，又不乏勤奋努力。
　　
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　　“学生的青春，就是教师的青春。”这是实验中学全体语文教师的誓词，他们用誓言承诺使命，想方设法给学生看的条件、想的时间、说的机会、练的空间、爱的关怀和创的激情。
　　一方自由写作平台——赛博网
　　“中学语文赛博网(http://www.zxywsb.com)”是面向中学语文教与学的虚拟网站。网站设置了包括“教学设计”、“阅读在线”、“赛博投稿”等多个相关栏目。在多年的运作过程中，学生们最感兴趣的是“赛搏投稿”栏。为此，语文组把网站的这一栏目作为校孔山文学社的网上写作阵地。为推广优秀学生的写作成果，鼓励更多的学生利用课余时间练习写作或进行文学创作，由学校出资，赛博网先后出版过《远城》《禁锢》《沐心》三本小册子，这是金路平、王婕文和陈荟颖三位学生在初中阶段，利用节假日课余时间在赛博投稿栏中发表的作品选集。三本小册子作为语文读写校本教材分到了每一位学生手中，这一举动开了上虞市乃至绍兴市文学社建设史上的先河，极大地激发了学生课外学习语文，开展阅读与写作活动的兴趣。
　　一个文学活动社团——孔山文学社
　　孔山文学社创始于2000年，坚持以“服务学校工作，营造校园文化氛围，培养文学新苗”为办社宗旨。历经十一个春秋，文学社已经发展成为一个目标明确、机构健全、运作有序的校园文学组织。十一年中，文学社潜移默化地提升了广大学生的语文素养，培养了一批又一批文学新人：钱雨彤同学获第七届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖；郑飞燕、朱晓菲同学的《木棉花开的季节》《逆风飞》发表在国家级刊物上；厉嘉威同学先后荣获“语文报杯”全国中小学网络习作大赛特等奖、第四届全国少年之星征文大赛金奖、首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛现场总决赛一等奖，初中三年先后出版《幽默水浒》《校园侦探三人组》《魔界》等三部长篇小说，被评为首届浙江省十大校园新锐写手，《中学生天地》杂志社签约作者，2010年又破格晋升为省作协会员。文学社编辑部共出版《孔山文苑》30余期，发表学生习作2000余篇；共评选出莫依、陈荟颖等“文学之星”50余位；组织会员参加各级各类征文、阅读、限时作文竞赛等，共获国家级一等奖15人次，省级一等奖18人次，市一等奖300多人次，遥居同类学校前列。
　　一档精品阅读栏目——快乐读吧
　　为营造健康阅读、精品阅读、快乐阅读的良好氛围，语文教研组利用校园“孔山电视台”推出每周一期的“快乐读吧”栏目。栏目内容主要为短小精练的民间语文、传统语文、边缘语文、时尚语文、休闲语文。小主播由各班以自荐与语文老师推荐相结合的办法产生。先让每位小主播自行围绕栏目内容范围，广泛搜集最具语文性、知识性、趣味性的材料，组织成文稿，再经专门负责的语文老师指导后进行现场直播。按学期为单位，根据演播材料质量和现场直播效果，在所有小主播中评出一、二、三等奖若干。这一让人耳目一新的栏目自开办以来，已播出“短信文化”、“幽默故事赏析”、“词序的奥秘”、“广告中的语文”、“姓名的学问”、“网络语言”等40多期，既锻练了学生的能力，又开拓了学生的阅读视野，深受学生喜爱。
　　
　　张玉兰，浙江上虞市实验中学语文教师。本文编校：王 玲