【内容摘要】山区的艺体生由于受到生活环境以及教学条件的限制，加上相关教育不够关注，使得很多山区艺体生的语言表达能力出现很多问题，很多学生词汇匮乏，方言使用过多，语言表达错误百出，可以说一点都不够流畅。这些问题与毛病看似非常小，但是对于学生今后的发展会产生不良的影响。而随着山区城市化的改革，进一步培养学生的语言表达能力就显得至关重要。
　　【关键词】山区 语言表达 能力培养 方法
　　一、语言表达能力至关重要，需培养艺体生说话的兴趣
　　1.激发学生的言语表达潜能
　　我国的文化历史悠久，有着丰富灿烂的文化，而信息时代不断发展的今天，通过语言来表达自己的观点与见解，通过语言来交换相关的信息，而且各种的语音设备和网络技术正在广泛的运用起来，很多场合都需要很好的语言表达能力，只有这样学生才可以不断的适应社会的发展。在课堂教学中，教师要适时把语言表达重要性传达给每一位学生，使学生可以有充足的认知能力，激发学生语言表达的潜能。
　　2.调动学生在各类场合的发言积极性
　　在山区地区我们会看到很多的艺体生在课堂发言的时候积极性明显不高，随着时间的推移学生的认知也越来越成熟，内心的情感世界也越来越丰富，独立思想也越发的严重，正是这样的独立性使学生在进行沟通与交流的时候不愿意敞开自己的内心，也不愿表达自己的观点，总是在各类场合表达自己的成熟；尤其在课堂上怕回答错问题，会怕同学嘲笑自己，这种情况往往会产生恶性的循环，使得学生在笔试成绩上非常不错，而在语言表达能力方面非常的薄弱。
　　3.潜移默化营造学生的说话能力
　　在教学的过程中教师应该积极地营造一种和谐的学习氛围，对于艺体生给予尊重，认真倾听学生的回答，让艺体生变得更加自信，可以在一定程度上激发艺体生的发言欲望，从而提升艺体生的语言表达能力。在这样的一个过程中教师一定要训练学生，而教师的作用非常重要，无论在课堂上，还是在备课当中都一定要用词准确，尽量使语言有启发性，使学生可以在发言的过程中体会语言的魅力，通过潜移默化的影响来培养学生的说话能力。
　　二、贴合实际生活来培养艺体生的语言能力
　　1.多元化模式提高学生的言语能力
　　教材在培养学生的说话能力方面有着重要的作用，因为在教材中的文章都具有很好的样板作用，教师在进行教学的过程中，可以通过文章的解读来帮助学生进行说话能力的培养，同时也为学生树立了榜样；因此，教师在进行授课的过程中尽量的增加多元化的训练模式，可以通过讨论、背诵、复述等形式来提高学生的语言表达能力。
　　我们知道问答其实是锻炼学生语言表达能力的最好方式，但是教师在设计相关问题时一定要经过精心的打磨，使得问题可以非常深入，没有那么的肤浅，使学生可以愿意回答，有回答的渴望，避免出现尴尬的局面。因此，问题一定要适中，而且具有很好的启发性，这样可以促使学生进行分析与思考，可以提高自己的思维能力，不断开发自己的思维，提升自己独立思考的能力。
　　2.掌握一定的言语技巧，激发学生的学习热情
　　在进行评析的过程中一定要注意方式、方法，可以使学生掌握一定的语言表达能力。教师经常的指引学生进行文章的朗诵与陈述可以促使学生理解文章的内涵，可以积累更多的语文素材，还会积累大量的词汇，语感也会进一步加强，这样一来学生在进行语言表达时词汇比较的充实，进而形成良好的语言表达能力；通过语文素材的学习可以激发学生的热情，使学生产生浓厚的兴趣，会帮助学生深入理解作者的思想情感。教师可以组织学生进行讨论，在讨论中学生可以表达自己的观点，这样一来学生的语言表达能力得到提升，学习的积极性也会有所提高。
　　三、结合实际生活经验，锤炼语言表达能力
　　在生活中培养自己的说话能力是非常重要的，对于语言能力的培养也是至关重要的，可以给学生进行说话能力的培养提供广阔的空间，在这样的环境中进行训练，可以提高学生说话的兴趣，也突出了学生说话的社会性，显得更加成熟得体。在山区进行艺体生语言能力的培养符合新课程的目标，也对学生今后的发展有非常大的好处。
　　新的课程标准也在进一步要求学生具备良好的语言表达能力，在基本的能力培养中可以加强学生的沟通交流能力，使学生在各种交际场合学会仔细的倾听与交流，使学生善于进行表达，学会进行社会的交往，为今后的发展奠定基础。这样的教育转变可以看出素质教育正在深入的发展，也体现出语言表达能力的重要性；使学生语言表达能力的提高有着很多种方式，方法具有多样性，具体的措施和途径也会有所不同。
　　教师只有认真的分析当前的教育现状，合理的利用各类资源，结合有利的方式方法，对于学生经常的鼓励，使学生更加的有自信，促使学生产生交流的兴趣，提高交流的积极性和主动性。在进行语言能力的培养中，口才的训练非常重要，尤其在资源匮乏的山区，这是一个非常迫切的任务，艺体生只有不断的加强自己的语言表达能力，才可以适应社会发展的需要，这也是实施素质教育的重要环节。