【摘 要】
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高职院校学生品行的培养,作者认为与高职院校中专职辅导员同专业班主任队伍的建设及这两支队伍能否有效的产生关联和发生互动有着密切的联系。而当前个别高职院校中专职辅导
【基金项目】
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2017年铜陵职业技术学院重点教研项目“探索高职院校‘思政课程教学’学生的接受标准——基于铜陵职业技术学院思想政治课程教学改革的研究”(tlpt2017TK006)
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高职院校学生品行的培养,作者认为与高职院校中专职辅导员同专业班主任队伍的建设及这两支队伍能否有效的产生关联和发生互动有着密切的联系。而当前个别高职院校中专职辅导员同班主任队伍建设及其两者之间的关系所呈现出的问题现象,作者认为难以有效保障高职院校学生品行的培养。因此本文试从解析学生品行与辅导员和班主任之间的关系出发,试着梳理当前个别高职院校中专职辅导员与班主任队伍建设及其两者之间的关系问题现象,去思考高职院校中专职辅导员与专业班主任队伍的建设及其两者之间的关系构建。其目的在于为高职院校学生品行的培养提供有效
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