【摘 要】
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目的 观察2型糖尿病脾虚胃滞证患者以半夏泻心汤加减进行诊治的临床疗效,并分析患者糖化血红蛋白(HbA1c)水平的改善情况.方法 60例2型糖尿病脾虚胃滞证患者,根据接诊先后顺序分为观察组与对照组,各30例.对照组应用盐酸二甲双胍肠溶片治疗,观察组应用半夏泻心汤加减治疗.比较两组葡萄糖耐量、HbA1c、安全性.结果 治疗后,两组0、30、60、90、120 min的葡萄糖耐量及HbA1c均低于本组治疗前,且观察组HbA1c(6.03±0.53)％低于对照组的(6.82±0.67)％,差异均有统计学意义(P＜
【机 构】
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121000 锦州市中医医院内分泌科
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目的 观察2型糖尿病脾虚胃滞证患者以半夏泻心汤加减进行诊治的临床疗效,并分析患者糖化血红蛋白(HbA1c)水平的改善情况.方法 60例2型糖尿病脾虚胃滞证患者,根据接诊先后顺序分为观察组与对照组,各30例.对照组应用盐酸二甲双胍肠溶片治疗,观察组应用半夏泻心汤加减治疗.比较两组葡萄糖耐量、HbA1c、安全性.结果 治疗后,两组0、30、60、90、120 min的葡萄糖耐量及HbA1c均低于本组治疗前,且观察组HbA1c(6.03±0.53)％低于对照组的(6.82±0.67)％,差异均有统计学意义(P＜0.05).两组患者均未出现不良反应.结论 针对糖尿病脾虚胃滞证患者,实施半夏泻心汤加减治疗,对于患者血糖水平的积极控制有非常良好的促进作用,可以帮助改善患者脾虚胃滞的症侯表现,具有十分确切的临床诊治疗效,值得推广.
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近年来,关于阅读教学“好课”的设计研究是一个热门话题,关于“高效”课堂阅读教学的探索也是一个热门话题.语文同人对此进行了广泛的研究与实践,只是仍然缺少成形的可用做法与经验.不少喧嚣的口号一波一波地呼啸而过,但大面积上的课堂阅读教学,视点依旧,方法依旧,习惯依旧.
作者对小说人物的最大厚爱,往往是赐予他(或她)一个“非你不可”的情节,让读者不仅高度认可彼此不可分割的天然关系,而且在面对“情节”易主的其他作品时感觉到“被冒犯”.这种“无理而有情”的接受心理,既代表着经典作品强烈的感染力,也说明了文学深入建构人类精神生活的重要功能.“葬花”之于黛玉,便是如此.
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