【摘 要】
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在教师专业化进程中,标准管理在教师教育质量保证上有着独特的刚性约束意蕴,也彰显了人们对于教师教育品质卓越的价值追求。在标准管理视域下,特色彰显是破解教师教育发展瓶
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究项目“转型背景下地方高师院校教师实践教学能力发展研究”(SK2016SD47);安徽省高等教育振兴计划项目“全面贯通视野下地方高校创新人才培养模式研究”(2013JYXM01)
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在教师专业化进程中,标准管理在教师教育质量保证上有着独特的刚性约束意蕴,也彰显了人们对于教师教育品质卓越的价值追求。在标准管理视域下,特色彰显是破解教师教育发展瓶颈问题的战略举措,也是未来教师教育发展的目标路向;动力激活是发挥教师教育培养主体办学活力的有效举措,它关系到教师教育的生命力,也是当前教师教育发展走出困境的现实路向。完善标准管理体系,激活办学活力,彰显办学特色,让标准管理真正落地生根,才能有效推进教师专业化进程,推动教师教育改革走向新的阶段。
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