【摘 要】
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目的:观察视知觉学习法治疗小儿屈光不正性弱视的临床状况.方法:选取我院2013年1月至2015年1月102例屈光不正性弱视患者为研究对象,将患者采用随机数表法随机分组为观察组和
【机 构】
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常州第三人民医院 江苏 常州 213001
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目的:观察视知觉学习法治疗小儿屈光不正性弱视的临床状况.方法:选取我院2013年1月至2015年1月102例屈光不正性弱视患者为研究对象,将患者采用随机数表法随机分组为观察组和对照组,每组为51例.对照组采用常规治疗配戴眼镜,观察组在常规治疗的基础上使用视知觉学习法.比较两组疗效及治疗前后眼球的调节功能.结果:观察组调节幅度为14.93±1.23D,调节灵敏度为6.57±1.12次/min,调节幅度、调节灵敏度高于治疗前及对照组,调节滞后量为1.36±0.32D、屈光度为5.84±1.23D,调节滞后量、屈光度低于治疗前及对照组,两组比较有统计学意义(P＜0.05).两组总有效率分别为65.6％、74.5％,观察组大于对照组,两组比较无统计学意义(P＞0.05).结论:视知觉学习法可以充分发挥眼球的调节功能,纠正屈光不正性弱视,并且其治疗效果安全、可靠,值得临床应用和推广.
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